 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Psychopédagogie de l'action sociale | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en action sociale (Charleroi (Hor. décalé)) à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UP-M1-MEDUAS-002-C | UE Obligatoire | LAHAYE Willy | P330 - Sciences de la Famille |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-SESF-166 | ||||||||
| P-SESF-168 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de: définir la notion de changement social en tenant compte de ses implications sur le développment identitaire tant au niveau communautaire qu'au niveau personnel; déterminer les principaux facteurs psychosociaux qui accompagnement le changment social; analyser les effets attendus et inattendus face aux changements sociaux; examiner les processus de l'intervention sociale et communautaire dans une perspective citoyenne.
Contenu de l'UE
Les postulats anthropologiques de la sociologie; les processus du changement social; les tensions existentielles entre les identités engagée, désirée et assignée qui résultent des chagements sociaux; le sentiment d’auto-efficacité; les principes au fondement de l’action sociale.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| P-SESF-166 | |
| P-SESF-168 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| P-SESF-166 | |
| P-SESF-168 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| P-SESF-166 | |
| P-SESF-168 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| P-SESF-166 | |
| P-SESF-168 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| P-SESF-166 | |
| P-SESF-168 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| P-SESF-166 | |
| P-SESF-168 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| P-SESF-166 | |
| P-SESF-168 |