 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Eléments de Physiologie II | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences pharmaceutiques à la Faculté de Médecine et de Pharmacie |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-B2-PHARMA-008-M | UE Obligatoire | RIS Laurence | M119 - Neurosciences |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-NEUR-203 | 100.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UM-B2-PHARMA-007-M Eléments de Physiologie I | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- 1. Expertise pharmaceutique: Utiliser un socle de concepts et de savoirs en sciences de la santé et en sciences pharmaceutiques
- Maîtriser et intégrer les sciences de base (chimie, physique, biologie, botanique) intervenant dans les domaines spécifiques des sciences pharmaceutiques.
- Pouvoir abstraire; comprendre et appliquer la traduction mathématique des grands modèles et phénomènes chimiques et/ou biologiques.
- Comprendre et pouvoir utiliser les différentes représentations graphiques des valeurs numériques et de leurs relations.
- Appréhender la chronologie d'un phénomène et maîtriser les échelles de temps et leurs représentations.
- Connaître le fonctionnement du corps humain en utilisant ses connaissances d'anatomie, biochimie, physiologie, immunologie, microbiologie, pathologie sous la double approche des états normaux et pathologiques afin d'appréhender l'action du médicament sur l'organisme.
- 2. Démarche scientifique: Résoudre des problèmes pharmaceutiques en utilisant ses connaissances et son esprit critique
- Pouvoir utiliser une hypothèse dans un raisonnement inductif, déductif ou abductif.
- Développer un esprit analytique, critique et pratique.
- Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
- 3. Communication: Communiquer de façon adaptée, efficace, rigoureuse et respectueuse dans une perspective professionnelle
- Maîtriser les règles de base du français (grammaire, ponctuation, connecteurs...).
- Pouvoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots.
Acquis d'apprentissage UE
À l'issue de ce cours, l'étudiant(e) comprendra comment les différents organes (reins, tube digestif, cerveau et système nerveux autonome, glandes endocrines) fonctionnent.
Pour chaque organe, on décrira les principales pathologies qui peuvent l'atteindre et/ou comment certains médicaments peuvent agir sur lui.
À l'issue du cours, l'étudiant(e) aura ainsi les bases fondamentales pour comprendre les mécanismes des maladies et le mode d'action des médicaments et des toxines.
Contenu de l'UE
M-NEUR-203
Compétences préalables
M-NEUR-201
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
90% de la note finale : examen écrit : voir AA
10% de la note finale : rapports de TPs
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
100% de la note finale: examen écrit
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| M-NEUR-203 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| M-NEUR-203 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| M-NEUR-203 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| M-NEUR-203 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| M-NEUR-203 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
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| M-NEUR-203 |
Autres références conseillées
| AA | |
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| M-NEUR-203 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
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| M-NEUR-203 |