 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Introduction à la civilisation arabo-musulmane | ||
Unité d’enseignement du programme de Master de spécialisation en sciences du langage- écrituresInstitut de Recherche en Sciences et Technologies du Langage |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UL-S1-ECRITS-819-M | UE optionnelle | SAFAR Hayssam | T207 - Centre d'Etudes et Recherches Multimédia et études euro-méditerranéennes et orientales |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L-ISCL-048 | 100.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UL-S1-ECRITS-820-M Institutions du monde arabe | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Communiquer efficacement. Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.
- Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre, non-orientée.
- Présenter (à l'oral et à l'écrit) des résultats d'une intervention (étude, analyse, enquête,...) pour en informer adéquatement un public cible.
- Rédiger un rapport argumenté à propos d'une action dans une situation à caractère langagier.
- Utiliser de manière pertinente des supports de présentation.
- Communiquer efficacement. Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.
- Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre, non-orientée.
- Présenter (à l'oral et à l'écrit) des résultats d'une intervention (étude, analyse, enquête,...) pour en informer adéquatement un public cible.
- Rédiger un rapport argumenté à propos d'une action dans une situation à caractère langagier.
- Utiliser de manière pertinente des supports de présentation.
- Agir en spécialiste en écritures. Maîtriser les concepts, les techniques, les méthodes, les connaissances propres aux analyses et à l'histoire littéraires de la francophonie pour en faire un usage éclairé dans le cadre d'une pratique de recherche.
- Identifier les lignes et questions de recherche d'actualité en histoire et analyse littéraires.
- Justifier de la pertinence d'une recherche donnée en histoire et analyse littéraires.
Acquis d'apprentissage UE
Sans objet
Contenu de l'UE
Sans objet
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| L-ISCL-048 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| L-ISCL-048 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| L-ISCL-048 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| L-ISCL-048 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| L-ISCL-048 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| L-ISCL-048 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| L-ISCL-048 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| L-ISCL-048 |
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre