 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Géologie de la Belgique | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil à la Faculté Polytechnique |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UI-B3-IRCIVI-516-M | UE Obligatoire | BAELE Jean-Marc | F401 - Géologie fondamentale et appliquée |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I-GEOL-005 | 100.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UI-B3-IRCIVI-503-M Géologie générale 1 | |
| | UI-B3-IRCIVI-511-M Géologie générale 2 | |
| | UI-B3-IRCIVI-513-M Géologie structurale et cartographie tectonique | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
- Identifier, décrire et expliquer les principes scientifiques et mathématiques fondamentaux.
- Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur en particulier dans la dominante.
- Collaborer, travailler en équipe.
- Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.
- Identifier et mettre en oeuvre de manière appropriée les différents moyens de collaboration dans un groupe.
- Communiquer de manière structurée - oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
- Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis d'un client, des enseignants et des jurys.
- Utiliser plusieurs modes de communication écrite et graphique : texte, tableau, équation, esquisse, plan, graphique, ...
- Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
- Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
Acquis d'apprentissage UE
Connaître la géologie régionale. Replacer les thématiques ingénieur dans leur cadre géologique (ressources en eau, en matières minérales, risques naturels, etc.)
Contenu de l'UE
3 journées de travaux sur le terrain permettant d'étudier la majorité des formations géologiques de la Belgique.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Rapport de terrain (pondération 100%)
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Présentation de 15 minutes sur les travaux de terrain suivie de deux questions.
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| I-GEOL-005 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| I-GEOL-005 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| I-GEOL-005 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| I-GEOL-005 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| I-GEOL-005 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| I-GEOL-005 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| I-GEOL-005 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| I-GEOL-005 |