Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Instruire une question architecturale
• Se construire une culture architecturale en s'appuyant sur des savoirs théoriques et critiques, et des lectures personnelles
• Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'architecture et l'urbanisme
• Développer le travail en équipe
• Concevoir et organiser des projets d'architecture adaptés à un contexte
• Elaborer une réponse spatiale
• Maîtriser les modes d'expression oraux, écrits et graphiques
• Développer une méthodologie de projet intégrant les différentes contraintes liées à la discipline architecturale
• Développer une démarche créative à partir d'un ensemble de contraintes
• Développer un travail de composition architectural personnel et créatif
• Mettre en oeuvre une réponse spatiale située
• Intégrer les dimensions techniques dans le projet
• Concilier les dimensions créatives et fonctionnelles dans le projet
• Adapter ses choix structurels, techniques et formels en fonction des principes et des valeurs du projet
• Interagir avec l'ensemble des acteurs
• Maitriser les différents moyens d'expression à disposition de l'architecte pour communiquer à des publics avertis ou non
• Développer une attitude professionnelle
• S'insérer et travailler en équipe
• Etre capable de poser des choix engagés
• Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
• Faire preuve d'éthique

Acquis d'apprentissage UE

A l’issue de cet enseignement, les étudiants seront en mesure de :
-Analyser et comprendre le programme d'un projet d'architecture simple et son contexte.
-Organiser et hiérarchiser les différentes fonctions d'un espace.
-D' appliquer les exigences dimensionnelles du corps humain dans l'aménagement de l'espace architectural. 
-Savoir intégrer des paramètres tels que: ensoleillement, relation intérieure/extérieure, différences de niveaux, lumière, matériaux,...
-Concevoir un projet créatif personnel qui répond aux différentes contraintes et exigences définies si dessus. 
-Acquèrir progressivement les conventions et les moyens de représentation architecturale graphique en 2D-3D et maquette.
-D’élaborer une argumentation théorique verbale et d’étayer un projet par des références.  
-S' initier aux termes spécifiques du langage architectural.
-S' initier aux aspects constructifs et techniques en analysant les conséquences spatiales.
 

Contenu de l'UE

-Représentation et appropriation d' un espace existant. Fonction/Aménagement. (Méthode, représentation 2D-3D).
-Création de « micros architectures ».  Connaissance progressive des solutions fonctionnelles, constructives, esthétiques. Espace /structure. Dimensionnement /corps. (Recherches, créativité).
-Analyse d' une habitation remarquable. (Références)
-Expérimenter l' espace. (Visites et rapports).
-Conception d' une habitation résolument contemporaine dans un contexte donné. (Jury de juin).

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Evaluation continue (travaux et présentations), pondération 25 %.
Examen écrit, pondération 10%

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Evaluation continue (travaux et présentations), pondération 25 %.
Jury de fin d'année (présentation du projet), pondération 40 %.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Examen écrit ,pondération: 10%