Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser de manière active et intégrée des savoirs dans les différents domaines de la gestion et les utiliser de manière efficace dans un contexte professionnel.
• Intégrer des savoirs hautement spécialisés relevant de différents domaines de la gestion.
• Mobiliser de façon pertinente les connaissances spécialisées en tenant compte des contraintes et des ressources dans la situation rencontrée.
• Mettre en oeuvre une pédagogie adaptée à un public d'élèves du secondaire.
• Mobiliser des connaissances spécialisées dans au moins un domaine de la gestion.
• Mobiliser, dans un milieu professionnel spécifique, les compétences acquises.
• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets.
• Maîtriser de manière active et intégrée des savoirs dans les différents domaines de la gestion et les utiliser de manière efficace dans un contexte professionnel.
• Intégrer des savoirs hautement spécialisés relevant de différents domaines de la gestion.
• Mobiliser de façon pertinente les connaissances spécialisées en tenant compte des contraintes et des ressources dans la situation rencontrée.
• Etre autonome et s'adapter régulièrement à de nouveaux contextes.
• Faire preuve d'autonomie et persévérer en dépit des difficultés ou d'erreurs initiales, pour trouver une solution optimale.
• Comprendre les interactions entre l'entreprise et son environnement socio-économique.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente les connaissances et les approches méthodologiques permettant de comprendre et d'expliquer les interactions entre l'entreprise et son environnement.

Acquis d'apprentissage UE

Le stage doit être conçu et réalisé de façon à ce qu'il : • permette à l'étudiant de faire preuve d'initiative et de responsabilité; • représente pour lui un premier contact avec les réalités de sa vie professionnelle future; • s'intègre dans sa formation; il doit donc être en corrélation directe avec l'enseignement dispensé à la Faculté; • constitue une expérience pratique.

Contenu de l'UE

Stage en école (voir DOC. 021 Modalités de stage)

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Epreuve pratique

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Evaluation des cours dispensés 50 % Evaluation du rapport de stage 50 %

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Epreuves pratiques

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Evaluation des cours dispensés 50 % Evaluation du rapport de stage 50 %

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Epreuves pratiques

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Evaluation des cours dispensés 50 % Evaluation du rapport de stage 50 %

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet