Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre et non-orientée.
• Agir dans un contexte international et multiculturel.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets, dans deux langues en plus du français.
• Faire preuve d'ouverture d'esprit et d'adaptation.
• Etre autonome et s'adapter régulièrement à de nouveaux contextes.
• Faire preuve d'autonomie et persévérer en dépit des difficultés ou d'erreurs initiales, pour trouver une solution optimale.
• Evaluer ses pratiques et être capable de se remettre en question.
• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre et non-orientée.
• Agir dans un contexte international et multiculturel.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets, dans deux langues en plus du français.
• Faire preuve d'ouverture d'esprit et d'adaptation.
• Etre autonome et s'adapter régulièrement à de nouveaux contextes.
• Faire preuve d'autonomie et persévérer en dépit des difficultés ou d'erreurs initiales, pour trouver une solution optimale.
• Evaluer ses pratiques et être capable de se remettre en question.

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de : - tenir une conversation en anglais sur des sujets d'actualité, développer tout sujet pertinent et prendre part activement à un débat / discussion / réunion; - comprendre les idées principales de textes actuels complexes, à orientation socio-économique; - maîtriser un vocabulaire assez large dans son domaine d'expertise; - prélever des informations dans des textes en langue anglaise à caractère économique; - communiquer en anglais, à l'écrit et à l'oral, sur des sujets à caractère économique / académique; - travailler de façon autonome sur des documents sonores; - disposer d'un lexique commun au domaines de l'économie; - créer des travaux sur un sujet lié à leur domaine d'étude

Contenu de l'UE

Exposés, présentations, débats, étude de cas, Apprentissage sur l'interaction (en présentiel et en ligne), élaboration de travaux en équipe, auto-évaluation et évaluation de l'autre en anglais

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Epreuve pratique
• Exercice(s) coté(s)
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Des présentations et travaux en ligne seront échelonnés tout au long de l'année et font partie de l'évaluation continue. Projet collaboratif: 30% Projet personnel: 30% Evaluation sur base de tâches effectuées en ligne (wikis, blogs, présentations multimédia, tests en ligne): 40% Premier quadrimestre: 50% Deuxième quadrimestre: 50%

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Epreuves pratiques
• Exercice(s) coté(s)
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Des présentations et travaux en ligne seront échelonnés tout au long de l'année et font partie de l'évaluation continue. Projet collaboratif: 30% Projet personnel: 30% Evaluation sur base de tâches effectuées en ligne (wikis, blogs, présentations multimédia, tests en ligne): 40% Premier quadrimestre: 50% Deuxième quadrimestre: 50%

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Exercice(s) coté(s)
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Des présentations et travaux en ligne seront échelonnés tout au long de l'année et font partie de l'évaluation continue. travaux Q2: 60% eTest ou exercices côtés: 40% Q3: 50%

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Exercice(s) coté(s)
• eTest

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Q1ratt 50%