Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale (Charleroi (Hor. décalé))

		Programme d’études	English
		Ethique et déontologie
		Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale (Charleroi (Hor. décalé)) à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education

Code	Type	Responsable	Coordonnées du service	Enseignant(s)
UP-B3-BAGENE-002-C	UE Obligatoire	ROSSIGNOL Mandy	P325 - Psychologie cognitive et Neuropsychologie	ROSSIGNOL Mandy

Langue d’enseignement	Langue d’évaluation	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Crédits	Pondération	Période d’enseignement
Français	Français	15	0	0	0	0	2.00	2.00

Code(s) d’AA	Activité(s) d’apprentissage (AA)	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Période d’enseignement	Pondération
P-SPCN-211	Ethique et déontologie	15	0	0	0	0	Q1	100.00%

Unité d'enseignement

Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

Agir de manière éthique et déontologique.

Citer et s'approprier les cadres légaux, les principes éthiques et déontologiques qui régissent la recherche et la pratique en psychologie et en sciences de l'éducation, et les mettre en oeuvre de manière réflexive dans le cadre des études (examens, travaux, etc.).

Se développer sur le plan personnel et professionnel.

Identifier les différents acteurs impliqués dans les champs d'exercice de la psychologie et des sciences de l'éducation.

Acquis d'apprentissage UE

Au terme de ce cours, l'étudiant connaîtra les lois, codes et décrets régissant l’exercice de la profession de psychologue.

Contenu de l'UE

Le cours envisage l'historique et les définitions des notions de déontologie et d'éthique, la charte éthique européenne, le code de déontologie des psychologues, les questions de secret professionnel et les cas particuliers.

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

Présentation et travaux
Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

Néant

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

Présentation et travaux
Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet

Types d'activités

AA	Types d'activités
P-SPCN-211	Cours magistraux Conférences

Mode d'enseignement

AA	Mode d'enseignement
P-SPCN-211	Face à face

Supports principaux

AA
P-SPCN-211

Supports principaux non reproductibles

AA	Supports principaux non reproductibles
P-SPCN-211	Sans objet

Supports complémentaires

AA
P-SPCN-211

Supports complémentaires non reproductibles

AA	Support complémentaires non reproductibles
P-SPCN-211	Barthélemi, E., Meersseman, C., & Servais, J. F. Confidentialité et secret professionnel: enjeux pour une société démocratique. Temps d’Arrêt/Lectures, YAPAKA. be, http://www. yapaka. be/sites/yapaka. be/files/ta_con fidentialite_11-web. pdf# overlaycontext= professionnels/livre/confidentialite-etsecret-professionnel-nouvelle. Bourguignon, O. (2009). La déontologie des psychologues. Armand Colin. Bourguignon, O. (2003). Questions éthiques en psychologie (Vol. 250). Editions Mardaga. Bourguignon, O. (2008). Éthique et pratique psychologique (Vol. 3). Editions Mardaga. Moreau, T. (2014). Le Code de déontologie des psychologues et le respect des dispositions légales relatives au secret professionnel. JDJ - N° 340. Nouwynck, L. (2002). La position des différents intervenants psycho-médico-sociaux face au secret professionnel dans le travail avec les justiciables. Les cahiers de Prospective Jeunesse, 2-22.

Support complémentaires non reproductibles

P-SPCN-211

Barthélemi, E., Meersseman, C., & Servais, J. F. Confidentialité et secret professionnel: enjeux pour une société démocratique. Temps d’Arrêt/Lectures, YAPAKA. be, http://www. yapaka. be/sites/yapaka. be/files/ta_con fidentialite_11-web. pdf# overlaycontext= professionnels/livre/confidentialite-etsecret-professionnel-nouvelle. Bourguignon, O. (2009). La déontologie des psychologues. Armand Colin. Bourguignon, O. (2003). Questions éthiques en psychologie (Vol. 250). Editions Mardaga. Bourguignon, O. (2008). Éthique et pratique psychologique (Vol. 3). Editions Mardaga. Moreau, T. (2014). Le Code de déontologie des psychologues et le respect des dispositions légales relatives au secret professionnel. JDJ - N° 340. Nouwynck, L. (2002). La position des différents intervenants psycho-médico-sociaux face au secret professionnel dans le travail avec les justiciables. Les cahiers de Prospective Jeunesse, 2-22.

Autres références conseillées

AA	Autres références conseillées
P-SPCN-211	Barthélemi, E., Meersseman, C., & Servais, J. F. Confidentialité et secret professionnel: enjeux pour une société démocratique. Temps d’Arrêt/Lectures, YAPAKA. be, http://www. yapaka. be/sites/yapaka. be/files/ta_con fidentialite_11-web. pdf# overlaycontext= professionnels/livre/confidentialite-etsecret-professionnel-nouvelle. Bourguignon, O. (2009). La déontologie des psychologues. Armand Colin. Bourguignon, O. (2003). Questions éthiques en psychologie (Vol. 250). Editions Mardaga. Bourguignon, O. (2008). Éthique et pratique psychologique (Vol. 3). Editions Mardaga. Moreau, T. (2014). Le Code de déontologie des psychologues et le respect des dispositions légales relatives au secret professionnel. JDJ - N° 340. Nouwynck, L. (2002). La position des différents intervenants psycho-médico-sociaux face au secret professionnel dans le travail avec les justiciables. Les cahiers de Prospective Jeunesse, 2-22.

P-SPCN-211

Reports des notes d'AA d'une année à l'autre

AA	Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
P-SPCN-211	Autorisé

Plus d’informations sur l’organisation des études (décret Paysage)

Date de génération : 17/03/2017

20, place du Parc, B7000 Mons - Belgique
Tél: +32 (0)65 373111
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