Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• 1. Expertise pharmaceutique: Utiliser un socle de concepts et de savoirs en sciences de la santé et en sciences pharmaceutiques
• Maîtriser et intégrer les sciences de base (chimie, physique, biologie, botanique) intervenant dans les domaines spécifiques des sciences pharmaceutiques.
• 2. Démarche scientifique: Résoudre des problèmes pharmaceutiques en utilisant ses connaissances et son esprit critique
• Connaître et appliquer les principes de base du raisonnement (obtention des données, analyse, synthèse, comparaison, règle de trois, syllogisme, analogie, logique booléenne,...).
• Pouvoir utiliser une hypothèse dans un raisonnement inductif, déductif ou abductif.
• Développer un esprit analytique, critique et pratique.
• Pouvoir gérer le doute et l'incertitude.
• 3. Communication: Communiquer de façon adaptée, efficace, rigoureuse et respectueuse dans une perspective professionnelle
• Pouvoir utiliser un vocabulaire riche reliant avec précision les concepts et les mots.
• Pouvoir adapter son choix lexical et syntaxique au registre de la communication (vulgarisation, communication médicale ou scientifique).
• Pouvoir synthétiser, expliciter, argumenter.
• Pouvoir travailler en équipe.
• Pouvoir mettre en oeuvre de façon approprié les technologies de l'information et communication.
• Pouvoir partager des connaissances et des informations.
• 4. Sens des responsabilités: Agir de manière éthique et responsable
• Pouvoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique.
• Connaître et respecter les limites de son champ d'activité.
• Respecter la diversité de genre, d'opinion et de culture.
• 5. Qualité: S'autoévaluer, compléter son savoir et adapter son attitude
• Pouvoir gérer son temps.
• Pouvoir établir des priorités.
• Être sensibilisé aux notions de bonnes pratiques professionnelles et de gestion de la qualité.
• Avoir développé une curiosité pour le domaine médico-pharmaceutique.
• Etre capable de trouver efficacement une information scientifique.
• Pouvoir rechercher, lire, interpréter, critiquer un article scientifique notamment par une connaissance suffisante de l'anglais scientifique.
• Pouvoir comparer différentes sources d'information.

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de réaliser une recherche bibliographique, exhaustive ou ciblée, de manière effective et rapide, et ce, aussi bien à partir des banques de données scientifiques que grand public. Ils appliqueront avec succès les recherches guidées par thésaurus.

Contenu de l'UE

Thésaurus, PubMed, SciFinder, Web of Knowledge, Science Direct, Scopus, Google, Endnote, Evernote

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et travaux

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et travaux

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet