 | Programme d’études | English | |
 | Traitement de la parole | ||
Unité d’enseignement du programme de Master de spécialisation en sciences du langage - neuropsycholinguistiqueInstitut de Recherche en Sciences et Technologies du Langage |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UL-S1-NPLING-219-M | UE optionnelle | DUTOIT Thierry | F105 - Théorie des circuits et Traitement du signal |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5.00 | 5.00 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-INFO-036 | Traitement de la parole | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | ?% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Agir en scientifique. Maîtriser les démarches scientifiques en sciences du langage.
- Développer des compétences communicationnelles spécifiques au domaine de la recherche (publication, maîtrise de la langue anglaise ou d'une autre langue pouvant se justifier en fonction du domaine spécifique de la recherche).
- Agir en scientifique. Maîtriser les démarches scientifiques en sciences du langage.
- Développer des compétences communicationnelles spécifiques au domaine de la recherche (publication, maîtrise de la langue anglaise ou d'une autre langue pouvant se justifier en fonction du domaine spécifique de la recherche).
Acquis d'apprentissage UE
Comprendre les problèmes que posent les applications les plus courantes du traitement de la parole et du langage naturel, et discuter des solutions technologiques qui y ont été apportées.
Contenu de l'UE
Partie 1 : Le signal de parole ; modélisation de la parole ; codage de la parole ; synthèse vocale reconnaissance de la parole Partie 2 : Traitement du langage naturel dans le cadre du dialogue homme-machine (gestion du dialogue, sémantique, génération et reconnaissance du langage naturel, analyse morphologique, syntaxique, phonétisation, correction d'erreurs rothographiques)
Compétences préalables
Sans objet
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Quizz et questions ouvertes
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Quizz et questions ouvertes
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-INFO-036 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-INFO-036 |
|
Supports principaux
| AA | Supports principaux |
|---|---|
| S-INFO-036 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-INFO-036 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | Supports complémentaires |
|---|---|
| S-INFO-036 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-INFO-036 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-INFO-036 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| S-INFO-036 | Non autorisé |