Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Imaginer, mettre en oeuvre et exploiter des systèmes / solutions / logiciels pour faire face à un problème complexe dans le domaine de l'électricité en tant que vecteur d information en intégrant les besoins, contextes et enjeux (techniques, économiques, sociétaux, éthiques et environnementaux).
• Sur base de modélisations et d'expérimentations, concevoir un ou plusieurs systèmes / une ou plusieurs solutions / un ou plusieurs logiciels répondant au problème posé ; les évaluer compte tenu des différents paramètres du cahier des charges.
• Mettre en oeuvre un système / une solution / un logiciel choisi sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un organigramme, d'un algorithme, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un software et/ou d'un modèle numérique.
• Mobiliser un ensemble structuré de connaissances et compétences scientifiques et techniques spécialisées permettant de répondre, avec expertise et adaptabilité, aux missions de l ingénieur civil en Electricité.
• Maîtriser et mobiliser de façon pertinente des connaissances, des modèles, des méthodes et des techniques relatifs au domaine de l'Electricité.
• Analyser et modéliser un problème en sélectionnant de manière critique des théories et des approches méthodologiques (modélisation, calculs), y compris en tenant compte des aspects pluridisciplinaires.
• Identifier et étudier les applications possibles des technologies nouvelles et émergentes dans le domaine de l'électricité
• Communiquer et échanger des informations de manière structurée - oralement, graphiquement et par écrit, en français et dans une ou plusieurs autres langues - sur les plans scientifique, culturel, technique et interpersonnel en s'adaptant au but poursuivi et au public concerné.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis de ses collaborateurs, d'un client, des enseignants et des jurys.
• Sélectionner et utiliser les modes et supports de communication écrite ou orale adaptés au but poursuivi et au public concerné.
• Maîtriser la langue anglaise technique dans le domaine de l'électricité.

Acquis d'apprentissage UE

comprendre les modèles de dispositifs électronique avancés, comprendre et concevoir les blocs analogiques de base : amplificateurs différentiels, étages de sortie en technologie CMOS et bipolaire ; assembler les blocs de base pour la conception de divers types d'amplificateurs plusieurs étages tels que les amplificateurs opérationnels ; comprendre les imperfections des amplificateurs opérationnels et leurs impacts dans le circuit d'application, analyser la stabilité et la réponse en fréquence des amplificateurs ; concevoir des structures plus complexes, apprendre à concevoir des circuits analogiques à partir des spécifications, apprendre des notions de microélectronique analogique.

Contenu de l'UE

montages à plusieurs étages avec des transistors MOS et bipolaire ; étude de quelques circuits typiques à plusieurs transistors ; réponse en fréquence des amplificateurs ; bruit des dispositifs et leurs impacts dans l'amplificateur, désapparièrent, étages de sortie ; circuits internes des amplificateurs opérationnels ; types de rétroactions: PP, SS, PS, SP, stabilité et compensations des amplificateurs opérationnels; méthode de synthèse des amplificateurs opérationnels; notions de microélectronique analogique, exemples des systèmes analogiques plus complexes.

Compétences préalables

-I-SEMI-020: Dispositifs et technologies électroniques (BA3) -I-SEMI-001: Electronique fonctionelle (BA3)

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Examen oral
• Epreuve pratique
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Evaluation des travaux pratiques de laboratoire (séances de laboratoire en groupes de 3 étudiants - rapport à déposer à chaque séance) et examen final de laboratoire (individuelle) : 15% (moyenne des points par groupe et individuelle). Examen d’exercices (examen écrit - 3 heures): 50% . Examen oral théorique (20 min. de préparation à livre fermé et 20 min. de présentation): 35%. Eventuellement l'examen oral théorique pourrait être remplacé par un travail de recherche en équipe à défendre lors de la session d'examen. Dans ce cas là : Examen d’exercices (examen écrit - 3 heures): 45% . Présentation oral: 40%.

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Examen oral théorique (idem 1ère session): 45%. Examen écrit d'exercices (3 heures): 55%.

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet