Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en arts, sciences et en sciences de l'ingénieur et art de bâtir pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur et art de bâtir.
• Communiquer de manière structurée - graphiquement, oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Utiliser plusieurs modes de communication écrite et graphique : texte, tableau, équation, esquisse, plan, graphique, ...
• Faire un exposé oral efficace, en utilisant de manière pertinente des supports de présentation.
• Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
• Développer sa curiosité scientifique, culturelle et son ouverture d'esprit.

Acquis d'apprentissage UE

mesurer l'importance du vecteur énergétique électrique dans la gestion d'un bâtiment; évaluer l'aspect "sécurité" des personnes et des biens; évaluer l'utilisation dans les bâtiments des énergies alternatives; envisager la gestion économique de l'énergie électrique et des solutions modernes d'alimentation en énergie électrique; appréhender les applications électriques les plus courantes ainsi que leur mise en oeuvre. compréhension du RGIE belge

Contenu de l'UE

electrostatic; stationary currents and the DC circuits calculus; notions on magnetism; variable and sinusoidal currents; description of the main electrical machines used in buildings; RGIE and electrical installations analysis; protection of human beings, buildings and facilities against electrical hazards; structure of an electrical installation, design, implementation and validation; introduction to buildings automation; renewable energies in buildings.

Compétences préalables

Physique générale pour les architectes (BA1)

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Pondération: Examen dispensatoire d'exercices (durée maximale:2h) : 50% Examen théorique écrit (durée maximale:2h): 50%

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Pondération: Examen d'exercices (durée maximale:2h) : 50% Examen théorique écrit (durée maximale:2h): 50%

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet