 | Programme d’études | English | |
 | Acteurs politiques et financiers | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences humaines et sociales à l"Ecole des Sciences Humaines et Sociales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UH-B2-SCHUMS-020-M | UE Obligatoire | POZNIAK Laetitia | W751 - Finance |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 75 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8.00 | 8.00 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| W-FINA-006 | Institutions financières | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| H-IPOL-201 | Partis et idées politiques | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UH-B1-SCHUMS-001-M Sciences politiques | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances issues de divers champs des sciences humaines.
- Analyser des phénomènes de sociétés, contemporaines ou historiques.
- Option Sciences politiques : Maîtriser les savoirs fondamentaux dans le domaine des sciences politiques
- Développer une conception critique des concepts, modèles et méthodes proposés en sciences politiques.
- Maîtriser les principes et les méthodologies de la démarche scientifique applicable dans le disciplines relevant des sciences humaines et sociales
- Mener une rechercher documentaire pertinente à partir de la littérature scientifique de référence, sur une problématique de recherche donnée.
- Collecter, analyser et interpréter de façon pertinente des données empiriques sur des questions relevant des sciences humaines et sociales
- Traiter avec discernement les données empiriques collectées.
- Communiquer de manière claire, structurée et argumentée, sur des problématiques propres aux disciplines relevant des sciences humaines et sociales
- Communiquer tant à l'écrit qu'à l'oral sur des problématiques liées aux sciences humaines et sociales.
- Faire preuve d'esprit d'analyse.
- Activer des compétences transversales, telles l'esprit d'analyse et de critique, la rigueur, l'autonomie, le travail en équipe
- Produire une analyse en autonomie et en collaboration avec ses pairs, tout en faisant preuve de rigueur.
Acquis d'apprentissage UE
A l’issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de mieux comprendre la sphère financière de l’économie et son interaction avec l’économie réelle. Dans ce contexte, ils seront capables de mieux comprendre les principes de base des marchés financiers, de l’intermédiation financière, l’importance du taux d’intérêt comme variable de transmission entre la sphère financière et la sphère réelle et le rôle de la politique monétaire et son impact sur la stabilité des prix. Les différentes lectures et exposés consacrées à la crise financière leur permettront par ailleurs de mieux comprendre dans quelles mesures certains principes de base (règles) sont essentiel(le)s au bon fonctionnement du système financier et l’importance de la globalisation financière et le degré de complexité des marchés financiers à l’heure actuelle.
Contenu de l'UE
Chapitre 1 : Système financier et modalités de financement Chapitre 2 : Organisation des marchés financiers Chapitre 3 : Les intermédiaires financiers Chapitre 4 : Raisons d’être des institutions financières Chapitre 5: La Banque Chapitre 6 : Les autorités et organismes de contrôle Chapitre 7 : La crise financière Chapitre 8 : La Monnaie
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et travaux
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et travaux
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| W-FINA-006 |
|
| H-IPOL-201 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| W-FINA-006 |
|
| H-IPOL-201 |
|
Supports principaux
| AA | Supports principaux |
|---|---|
| W-FINA-006 | |
| H-IPOL-201 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| W-FINA-006 | Powerpoint du cours déposés sur la palteforme Moodle. |
| H-IPOL-201 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | Supports complémentaires |
|---|---|
| W-FINA-006 | |
| H-IPOL-201 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| W-FINA-006 | Miskin (2007), Monnaie, Banque et marchés financiers,Couppey-Soubeyran (2010), Monnaie, banques et finance, puf, Paris. Karyotis (2013), L’essentiel de la Banque, Gualino Lextenso éditions, Yssy-les-Mounineaux Hull (2013), Gestion des risques & Institutions financières, chapitre 3, pp. 59 -62 et certains éléments des chapitres 12 et 13. Jacquillat & Levy-Garboua (2011), Les 100 mots de la crise financière, Que sais-je, Puf, 127 p. |
| H-IPOL-201 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| W-FINA-006 | Morin, F. & Mignard, P. (2010), Autopsie d'une crise annoncée, Le Pérégrinateur Editeur, 96 pages. Couppey-Soubeyran, J. & Nijdam, C. (2014), Parlons banque en 30 questions, La documentation Française, 90 pages. Bénassy-Quéré, A & Coeuré, B. (2014), Economie de l’euro, Editions la Découverte, 3ème édition, 125 pages. Bezbakh, P. (2011), Inflation et désinflation, Editions la Découverte, 6ème édition, 125 pages. |
| H-IPOL-201 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| W-FINA-006 | Autorisé |
| H-IPOL-201 | Autorisé |