Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Instruire une question architecturale
• Etudier les différentes composantes d'une thématique en vue d'articuler les résultats de ses investigations dans une synthèse globale
• Se construire une culture architecturale en s'appuyant sur des savoirs théoriques et critiques, et des lectures personnelles
• Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'architecture et l'urbanisme
• Contextualiser son approche de l'architecture
• Développer le travail en équipe
• Elaborer une réponse spatiale
• Maîtriser les modes d'expression oraux, écrits et graphiques
• Développer une démarche créative à partir d'un ensemble de contraintes
• Mettre en oeuvre une réponse spatiale située
• Adopter une démarche scientifique appliquée
• Intégrer les dimensions techniques dans le projet
• Concilier les dimensions créatives et fonctionnelles dans le projet
• Interagir avec l'ensemble des acteurs
• Maitriser les différents moyens d'expression à disposition de l'architecte pour communiquer à des publics avertis ou non
• Développer une attitude professionnelle
• S'insérer et travailler en équipe
• Intégrer les différentes attentes des acteurs liés à l'architecture et l'urbanisme
• Etre capable de poser des choix engagés
• Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative

Acquis d'apprentissage UE

Initiation à la notion de modélisation géométrique tridimensionnelle et à la modélisation sémantique appliquées à l’architecture
Présentation et expérimentation des bons usages de ces outils, des apports et des limites de ces outils dans la pratique de l’architecture
Proposition d’un projet de modélisation intégrant les deux techniques (les deux outils) de modélisation
Sensibilisation à la notion de maquette numérique et aux travail collaboratif à distance
Intégration des outils numériques dans le processus de conception et particulièrement de la dimension sensible du projet.
Créer une continuité entre les moyens d’expression classiques et les moyens numériques
Apprentissage des techniques de création de vues, de mise en lumière, de texturage et de rendu numérique (image fixe et animation)
Prise de recul et regard critique par rapport aux outils de réalité virtuelle et mutations qu’elles peuvent apporter aux pratiques de conception et au projet lui-même.

Contenu de l'UE

Introduction aux techniques de modélisation tridimensionnelle géométrique et sémantique
Présentation des fonctions et des usages de chacune des techniques
<strong>Pour SketchUp :</strong>
- Interface et mode de fonctionnement de l’outil
- Création et modification des objets
- Gestion des objets
- Processus de modélisation
- Attribution des matériaux et exports
<strong>Pour ArchiCAD :</strong>
- Information générale sur la philosophie du logiciel
- Explication du concept de "maquette virtuellle"
- Technologie BIM
- Examen des outils et fonctionnalités du logiciel on line
- Présentation sur écran
- Les étudiants sont appelés à reproduire les manipulations en parallèle de la démonstration.
<strong>Pour Artlantis et Lumion</strong> Le cours sera structuré en 10 thèmes :
- Introduction à la notion de réalité virtuelle dans le domaine de l’architecture
- Présentation de la logique de fonctionnement et de l’interface des outils <em>Artlantis</em> et <em>Lumion</em>
- Préparation et import des modèles géométriques 3D
- Création et paramétrage des vues
- Création et paramétrages de la lumière (naturelle et artificielle)
- Création et application des textures
- Création et gestion des objets
- Rendu (images fixes) et exports
- Création et paramétrage des animations
- Rendu (animations) et dispositifs de réalité virtuelle

Compétences préalables

Cours de CAO-DAO (A-ARTR-301)
Connaissance d’un outil de représentation architecturale numérique

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Examen oral
• Epreuve pratique
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Examen oral
• Epreuves pratiques
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et travaux
• Examen oral
• Epreuves pratiques

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet