 | Programme d’études | English | |
 | Compréhension à la lecture (partie a) | ||
Activité d'apprentissage à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) |
|---|---|---|---|
| T-ANGL-200 |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais | Anglais | 4 | 11 | 0 | 4 | 0 | Q1 |
Contenu de l'AA
Lectures commentées, introduction aux concepts de base de l'analyse littéraire, oeuvres et textes d'origine diverse d'un point de vue géographique, historique, ...
Supports principaux non reproductibles
- Cladfield, L., R.R. Benne & A. Jeffries. 2011. <em>Global Upper Intermediate Coursebook. </em>London: Macmillan - Deux livres (romans, non-fiction, etc.) à déterminer au début de l'Activité d'Apprentissage ; - Deux nouvelles à déterminer au début de l'Activité d'Apprentissage.
Support complémentaires non reproductibles
Un dictionnaire d'anglais du type 'Advanced Learner' (par exemple <em>Collins COBUILD Advanced Learner’s Dictionary</em> ou <em>Macmillan English Dictionary for Advanced Learners</em>)
Autres références conseillées
Un dictionnaire d'anglais du type 'Advanced Learner' (par exemple <em>Collins COBUILD Advanced Learner’s Dictionary</em> ou <em>Macmillan English Dictionary for Advanced Learners</em>)
Mode d'enseignement
- Face à face
Types d'activités
- Cours magistraux
- Conférences
- Travaux pratiques
- Travaux de laboratoire
- Exercices de création et recherche en atelier
- Projet sur ordinateur
- Etudes de cas
- Remédiations intégrées à un type d'AA
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend