| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-C1-TRAINT-002-M | UE Obligatoire | DEMEUSE Marc | P316 - Méthodologie et formation |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-SEMF-132 | ?% | |||||||
| P-SEMF-134 | ?% |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Promouvoir la réussite des étudiants notamment par la prise en compte de la diversité des parcours
- Faire face aux devoirs et aux dilemmes éthiques de la profession
- Travailler en équipe pluridisciplinaire en partageant la responsabilité collective de la formation
- Ancrer les contenus et les démarches dans la réalité professionnelle visée par la formation
- Planifier le cours et concevoir des dispositifs d'enseignement appropriés aux adultes
- Maîtriser et utiliser les outils d'évaluation des apprentissages adaptés à l'enseignement dispensé et pouvoir répondre de ses choix
- Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires et s'impliquer dans leur construction.
- Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir relatif à sa discipline et avec la recherche en éducation
- Porter un regard réflexif et interdisciplinaire sur ses connaissances scientifiques et son enseignement
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables développer des méthodes actives d'enseignement dans le contexte de l'enseignement supérieur, y compris en utilisant de manière adéquate des outils informatiques et de communication en situation d'apprentissage.
Les étudiants seront également capables d'identifier des méthodes efficaces pour répondre aux problèmes pédagogiques posés par l'enseignement supérieur massifié, de décrire ces méthodes et de les justifier.
Ils seront aussi capables d'identifier les problèmes posés par cette formation de masse, en évitant les stéréotypes notamment ceux liés à la réussite et à l'échec.
Contenu de l'UE
Problèmes liés à l'échec / la réussite à l'université et dans l'enseignement supérieur hors université; Pédagogie universitaire; coaching; remédiation; accompagnement pédagogique; tutorat; monitorat; formules pédagogiques
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluation Q1 pour l'épreuve intégrée
- Présentation et travaux
Types d'évaluation du Q3 pour l'épreuve intégrée
- Présentation et travaux
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - type
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - commentaire
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| P-SEMF-132 | |
| P-SEMF-134 |