| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UI-M2-IRIGIG-521-M | UE optionnelle | PRESIDENT Ex officio | SSERV - Aucun service |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I-POLY-054 | 100% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UI-M2-IRIGIG-700-M Contribuer à la construction des connaissances | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Travailler efficacement en équipe, développer son leadership, prendre des décisions dans des contextes multidisciplinaires, multiculturels et internationaux.
- Interagir efficacement avec d'autres acteurs pour réaliser un travail commun dans des contextes variés (multidisciplinaires, multiculturels et internationaux).
- Communiquer et échanger des informations de manière structurée - oralement, graphiquement et par écrit, en français et dans une ou plusieurs autres langues - sur les plans scientifique, culturel, technique et interpersonnel en s'adaptant au but poursuivi et au public concerné.
- Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis de clients, des enseignants et des jurys.
- Sélectionner et utiliser les modes et supports de communication écrite ou orale adaptés au but poursuivi et au public concerné.
- Utiliser et produire des documents scientifiques et techniques (modélisation mathématique, architecture des données et du logiciel, rapport, cahier des charges, analyse financière, documentation et manuels, ...) adaptés au but poursuivi et au public concerné.
- Agir en professionnel responsable, faisant preuve d'ouverture et d'esprit critique, inscrit dans une démarche de développement professionnel autonome.
- Analyser son fonctionnement personnel et adapter ses attitudes professionnelles.
- Finaliser un projet professionnel réaliste en lien avec les réalités de terrain et son profil (aspirations, forces, faiblesses, etc.).
- Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique en mettant en regard aspects techniques et enjeux non-techniques des problèmes analysés et des solutions proposées.
- Exploiter les différents moyens mis à disposition pour se documenter et se former de manière autonome.
Acquis d'apprentissage UE
Cf AA
Contenu de l'UE
Cf AA
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluation Q1 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation Q2 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation du Q3 pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'évaluation rattrapage B1BA (Q1) pour l'épreuve intégrée
- Néant
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Supports complémentaires
| AA | |
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| I-POLY-054 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - type
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - commentaire
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | |
|---|---|
| I-POLY-054 |