 | Study programme 2025-2026 | Français | |
 | Teacher Training School | ||
| Master's in Teaching (Section 4) : Biology (MONS) (day schedule) |
| Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Common core | 22 | |||||||||||||||||||||||||||||||
 UF-M1-MENSS4-001-M Teaching with digital technology | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 20 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
 F-PEDA-001 Teaching with digital technology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MENSS4-002-M Differentiation, personalized support and evaluation | 18 | 0 | 12 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||
| F-PEDA-002 Assessment of learning | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| F-PEDA-003 Differentiation of learning and personalized support | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| F-PEDA-004 Student's learning path | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MENSS4-003-M Organization of secondary education | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 15 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| F-SCHS-001 Organization of secondary education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MENSS4-004-M Approach to the adolescent in an educational context | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| F-SCHS-004 Approach to the adolescent in an educational context | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MENSS4-005-M Psychology of school learning for teaching | 18 | 0 | 12 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| F-SFEN-006 Psychology of school learning for teaching | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MENSS4-006-M School life, group and behaviour management | 18 | 0 | 12 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| F-SFEN-008 School life - group and behaviour management | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| F-SCHS-005 School life - group and behaviour management (Work) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MENSS4-007-M professional gestures | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 20 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| F-PRAT-002 Professional gestures | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mastery of the French language | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MENSS4-008-M Mastery of the French language | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| F-EMLF-001 Mastery of the French language | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Compulsory Courses specific to the discipline | 27 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-001-M Preparatory course for school life | 6 | 0 | 4 | 0 | 0 | 10 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| F-PRAT-001 Preparatory course for school life | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-002-M Internship in a professional context - main discipline | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 15 | Y | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| F-PRAT-101 Internship in a professional context - biology (Part 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-003-M Internship in a professional context - secondary discipline | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 10 | Y | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||
| F-PRAT-104 Internship in a professional context - chemistry (Part 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-004-M Analysis of professional practices | 20 | 0 | 10 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| F-PRAT-S01 Analysis of professional practices (simulation) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| F-PRAT-S02 Analysis of professional practices (reflexivity) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-005-M Didactics of the main discipline | 50 | 0 | 25 | 0 | 0 | 75 | Y | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||
| F-PEDA-009 In-depth teaching questions in biology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-006-M Didactics of the secondary discipline | 20 | 0 | 10 | 0 | 0 | 30 | Y | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| F-PEDA-015 Chemistry education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-007-M Comparative didactics | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 15 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| F-PEDA-018 Comparative didactics | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-008-M Paleontology II | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-056 Paleontology II | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-009-M Anthropology | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-049 Anthropology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-010-M Preservation biology | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-500 Preservation biology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Optional courses - 11 units from the following list must be taken | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-011-M Comparative Histology in Vertebrates | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-053 Comparative Histology of Invertebrates | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-012-M Comparative Histology in Invertebrates | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-052 Comparative Histology of Invertebrates | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-013-M Parasitology | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-055 Parasitology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-014-M Microbial Ecology | 20 | 15 | 0 | 0 | 0 | 35 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-051 Microbial Ecology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-015-M Biodiversity monitoring | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-501 Biodiversity monitoring | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-016-M Work Placement: Mountain Ecology | 0 | 0 | 76 | 0 | 0 | 76 | Q3 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-063 Work Placement: Mountain Ecology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-017-M Integrated practical work - Interaction networks and community ecology | 5 | 35 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-301 Interaction networks and community ecology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-018-M Integrated practical work - Bio-indication in the Anthropocene | 5 | 35 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-300 Bio-indication in the Anthropocene | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M1-MEBIO4-019-M Integrated practical work - Environmental Microbiology | 5 | 35 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-060 Environmental Microbiology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 2 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Core curriculum | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MENSS4-001-M Master thesis | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Y | 17 | 17 | |||||||||||||||||||||||
| F-MEMO-001 Master thesis | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MENSS4-002-M Ethics, neutrality and responsibility | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| F-SCHS-002 Ethics, neutrality and responsibility | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| F-SCHS-003 Efficiency and equity of education systems | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Compulsory Courses specific to the discipline | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-001-M Deepening Analysis of professional practices | 35 | 0 | 15 | 0 | 0 | 50 | Y | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| F-PRAT-S03 Deepening Analysis of professional practices | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Long-term internship | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UF-M2-MEBIO4-002-M Internship in a professional context - main discipline  | 0 | 0 | 75 | 0 | 0 | 75 | Y | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||
| F-PRAT-201 Internship in a professional context - biology (Part 2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-003-M Internship in a professional context - secondary discipline | 0 | 0 | 40 | 0 | 0 | 40 | Y | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| F-PRAT-204 Internship in a professional context - chemistry (Part 2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-004-M Virology | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-156 Virology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-005-M Molecular Phylogeny of Organisms | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-026 Molecular Phylogeny of Organisms | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-006-M Elements of Clinical and Experimental Immunology | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| M-DOYM-002 Elements of clinical and experimental immunology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Optional courses - 14 units from the following list must be taken | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-007-M Molecular mecanisms implied in mammal fertility | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-600 Molecular mecanisms implied in mammal fertility | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-008-M General Pharmacology | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| M-CTPH-303 General Pharmacology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-009-M Brain Plasticity | 10 | 20 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| M-NEUR-121 Brain Plasticity | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-010-M Microbial Biotechnology | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | Q2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-041 Microbial Biotechnology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-011-M Structural and Functional Proteomics | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-057 Structural and Functional Proteomics (part A) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-899 Structural and Functional Proteomics (part B) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-012-M Cell Biology - Supplementary Course | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-042 Cell Biology - Supplementary Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-013-M Predictive Toxicology (including Metabolomics) | 21 | 0 | 6 | 0 | 0 | 27 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| M-BHTO-302 Predictive toxicology - part 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| M-BHTO-303 Toxicologie prédictive - Partie 2: les modèles in vitro et les approches omiques | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UF-M2-MEBIO4-014-M Modern Techniques associated with Biochemistry, and Molecular and Cell Biology | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| S-BIOG-047 Modern Techniques associated with Biochemistry, and Molecular and Cell Biology | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
(*) HT : Hours of theory - HTPE : Hours of in-class exercices - HTPS : hours of practical work - HD : HMiscellaneous time - HR : Hours of remedial classes. - Per. (Period), Y=Year, Q1=1st term et Q2=2nd term
Please note, the course titles given here are translations of the original titles and are provided in English for information only. In order to know in which language the course will be taught, please refer to the French page. There, the titles provided in French indicate that the course is taught in French and the titles provided in English indicate that the course is taught in English.