 | Study programme 2024-2025 | Français | |
 | Faculty of Psychology and Education | ||
| Advanced Master's in University and Higher Education Pedagogy (MONS) (adapted schedule) |
- Panel Chairperson : Damien CANZITTU
| Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Pédagogie et pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ULB | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
 UP-S1-MSPEDA-001-M Pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | Q1 | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||
 P-ULBB-003 - Pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UMONS | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-002-M Pedagogy of University | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-132 - Introduction to Higher Education Pedagogy | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-134 - Analysis of Classroom Practices in Higher Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| F-SFEN-007 - Teaching to school leavers | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Organisation de l'enseignement supérieur et réussite | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ULB | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-013-M Facteurs de réussites et d'échecs dans l'enseignement supérieur | 24 | 12 | 0 | 0 | 0 | 36 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-007 - Facteurs de réussites et d'échecs dans l'enseignement supérieur | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UMONS | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-003-M Organisation de l'enseignement supérieur et sociologie | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2,Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-228 - Organization of higher education in the French Community | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-140 - Sociological Issues in Compulsory Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Méthodes de recherche en sciences humaines | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Une UE à choisir parmi les deux proposées (ULB ou UMONS) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ULB | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-005-M Méthodes de recherche en éducation | 12 | 24 | 0 | 0 | 0 | 36 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-004 - Méthodes de recherche en éducation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UMONS | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-020-M Analysis of Classroom Practices | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-195 - Analysis of Classroom Practices | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Séminaires | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-009-M Questions actuelles en formation de formateurs et en pédagogie de l'enseignement supérieur | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 30 | Y | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-222 - Questions actuelles en formation de formateurs et en pédagogie de l'enseignement supérieur | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mémoire | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-010-M Mémoire | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Y | 20 | 20 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-223 - Mémoire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Stage et analyse des pratiques en formation d?enseignants ou en pédagogie universitaire | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-011-M Stage | 0 | 0 | 200 | 0 | 0 | 200 | Y | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-224 - Stage | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements au choix | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Enseignements à choisir pour une valeur de 10 crédits dans la liste ci-dessous. Les étudiants ont la possibilité de choisir 10 crédits en prenant des cours de plusieurs thématiques. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recherche approfondie | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ULB | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-031-M Méthode d'enquête et de sondage | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-013 - Méthode d'enquête et de sondage | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-006-M Méthodes d'analyse de contenu | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-005 - Méthodes d'analyse de contenu | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UMONS | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-008-M Méthodes d'analyses textuelles outillées | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-199 - Méthodes d'analyses textuelles outillées | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Module - Techno/numérique | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ULB | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-018-M Analyse de l'usage pédagogique des technologies de l'éducation et des médias | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-012 - Analyse de l'usage pédagogique des technologies de l'éducation et des médias | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UMONS | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-026-M ICT and Basic Learning Skills | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SIPN-138 - ICT and Basic Learning Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-025-M Evaluation des environnements interactifs pour l'apprentissage humain | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SIPN-136 - Evaluation des environnements interactifs pour l'apprentissage humain | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-029-M Learning and Computer-mediated Communication | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SIPN-044 - Learning and Computer-mediated Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formation des cadres de l'enseignement supérieur (site de MONS) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-021-M Analysis of Compulsory Education Programmes | 25 | 15 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-062 - Analysis of Compulsory Education Programmes | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-064 - Analysis of Compulsory Education Programmes (practicals) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-019-M Coaching and Supervision of Professional Practices in Formal Education | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-102 - Methodology of Coaching and Supervision in Professional Contexts | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-104 - Analysis of School Supervision Practices | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diversité et inclusion | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ULB | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-016-M Psychologie interculturelle et du genre | 36 | 0 | 0 | 0 | 0 | 36 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-010 - Psychologie interculturelle et du genre | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-033-M Introduction à la psychopédagogie de la personne handicapée | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-015 - Introduction à la psychopédagogie de la personne handicapée | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UMONS | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-027-M ICT and Differentiated Instruction | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SIPN-140 - ICT and Differentiated Instruction | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Orientation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ULB | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-034-M Psychologie de l'orientation | 36 | 0 | 0 | 0 | 0 | 36 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-016 - Psychologie de l'orientation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UMONS | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-035-M Orientation tout au long de la vie | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEEF-236 - Orientation tout au long de la vie | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Approche du jeune adulte et de l'adulte | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ULB | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-036-M Formation dans les organisations et les institutions | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-017 - Formation dans les organisations et les institutions | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UMONS | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-S1-MSPEDA-030-M Approaches to Young Adults and Adults | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| F-SFEN-008 - School life - group and behaviour management | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| F-SFEN-009 - Approaches to Young Adults and Adults in Educational Contexts | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
(*) HT : Hours of theory - HTPE : Hours of in-class exercices - HTPS : hours of practical work - HD : HMiscellaneous time - HR : Hours of remedial classes. - Per. (Period), Y=Year, Q1=1st term et Q2=2nd term
Please note, the course titles given here are translations of the original titles and are provided in English for information only. In order to know in which language the course will be taught, please refer to the French page. There, the titles provided in French indicate that the course is taught in French and the titles provided in English indicate that the course is taught in English.