 | Study programme 2024-2025 | Français | |
 | Faculty of Psychology and Education | ||
| Master's in Clinical Orthopedagogy (MONS) (day schedule) |
- Panel Chairperson : Romina RINALDI
- Panel Secretary : Nathalie THOMAS
| Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires | 55 | |||||||||||||||||||||||||||||||
 UP-M1-MORTHC-001-M Stage 1 | 0 | 20 | 400 | 0 | 0 | 420 | Q2 | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
 P-SEOC-240 - Stage 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-241 - Dispositif d'accompagnement du stage partie 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-002-M Mémoire - partie 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Y | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-242 - Mémoire - partie 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-003-M Déontologie | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-101 - Ethique et déontologie | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-009-M Langage et communication dans le développement atypique | 12 | 24 | 0 | 0 | 0 | 36 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-102 - Langage et communication dans le développement atypique | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-010-M Troubles des apprentissages | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-103 - Troubles des apprentissages | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-006-M Psychologie de la santé | 10 | 20 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-104 - Psychologie de la santé : domaines d'application et méthodes d'action | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-007-M Interventions orthopédagogiques | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-219 - Prévention et intervention auprès des personnes en situation de handicap | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-243 - Prévention et intervention auprès des personnes présentant des troubles du comportement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-008-M Pratiques intégrées en orthopédagogie clinique | 10 | 25 | 0 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-251 - Pratiques intégrées en orthopédagogie clinique | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-011-M Pédagogies inclusives et accompagnements | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-249 - Modèles et principes de soutien à l'inclusion scolaire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-250 - Modèles de l'apprentissage centrés sur les besoins de soutien et aménagements raisonnables | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements au choix | ||||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un des enseignements parmi les unités d'enseignement proposées ci-dessous (5 crédits). Si l'étudiant bénéficie d'une valorisation de crédits sur base de crédits obtenus dans le cadre d'un premier cycle d'études, il lui sera demandé de choisir, en compensation, une UE supplémentaire parmi les cours au choix proposés dans la liste ci-dessous. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-101-M Approche systémique des difficultés scolaires | 36 | 0 | 0 | 0 | 0 | 36 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-105 - Approche systémique des difficultés scolaires | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-102-M Psychologie de la personne âgée, en ce compris les aspects psychosociaux | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-106 - Psychologie de la personne âgée, en ce compris les aspects psychosociaux | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M1-MORTHC-103-M Approche fonctionnelle de l'intervention auprès des populations à risque | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-203 - Double diagnostic - Déficience intellectuelle et trouble de santé mentale | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-222 - Approche systémique des troubles neurodéveloppementaux | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bloc 2 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
| HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements obligatoires | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-001-M Stage 2 | 0 | 20 | 400 | 0 | 0 | 420 | Q1 | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-245 - Stage 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-246 - Dispositif d'accompagnement au stage - partie 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MORTHC-002-M Mémoire - partie 2  | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Y | 25 | 25 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-247 - Mémoire - partie 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-107 - Dispositif transversal d'accompagnement au mémoire | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-004-M Législation, services et réseaux | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-207 - Méthodologie des plans individualisés | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-223 - Cadre réglementaire pour l'accompagnement des personnes en situation de handicap | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-006-M Psychopathologie de l'enfant | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULGL-108 - Psychopathologie de l'enfant | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-007-M Psychopathologie de l'adulte | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-ULBB-109 - Approches cognitives et neurocognitives des états psychopathologiques | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| UP-M2-MORTHC-008-M Méthodologie de la recherche en orthopédagogie clinique | 15 | 0 | 30 | 0 | 0 | 45 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-226 - Modèles de recherche en orthopédagogie clinique | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| P-SEOC-209 - Advanced Questions in Clinical Orthopedagogy | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
(*) HT : Hours of theory - HTPE : Hours of in-class exercices - HTPS : hours of practical work - HD : HMiscellaneous time - HR : Hours of remedial classes. - Per. (Period), Y=Year, Q1=1st term et Q2=2nd term
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