Study programme 2024-2025 | Français | ||
Faculty of Psychology and Education | |||
Certificate of Teaching for Upper Secondary Education - Psychology and Education (MONS) (adapted schedule) |
Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
Compulsory Courses | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Sociocultural Skills and School Neutrality | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-001-M Structure of Secondary Education in the French Community of Belgium | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SDHT-213 - Neutrality of Education and Foundations of Education for Citizenship | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-225 - Organisation of Secondary Education in the French Community | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-002-M Sociological Issues in Compulsory Education | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SEEF-138 - Sociological Issues in Compulsory Education (course) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-139 - Sociological Issues in Compulsory Education (seminar) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Teaching Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-003-M Learning and Computer-mediated Communication | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SIPN-044 - Learning and Computer-mediated Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-015-M Apprentissages scolaires et inclusion | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SEOC-225 - Enseignement inclusif et spécialisé | ||||||||||||||||||||||||||||||||
F-SFEN-006 - Psychologie des apprentissages scolaires pour l'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-005-M School assessment | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SMSL-225 - Theoretical Basis of Assessment in Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-071 - Assessment of School Learning | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-012-M Méthodologie et didactique de l'enseignement de la psychologie et des sciences de l'éducation | 20 | 15 | 0 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
P-SEEF-200 - Méthodologie de l'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-201 - Didactique de la psychologie et des sciences de l'éducation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Social, Affective and Relational Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-007-M Approaches to Youth, School Life and Group Management | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-218 - Approaches to Adolescents in Educational Contexts | ||||||||||||||||||||||||||||||||
F-SFEN-008 - School life - group and behaviour management | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Practical Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-013-M Planification, gestion et analyse de pratiques d'enseignement | 10 | 30 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
P-SEEF-202 - Planification des pratiques d'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-203 - Gestion des pratiques d'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-204 - Analyse des pratiques d'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-014-M Stage en situation réelle | 0 | 0 | 50 | 0 | 0 | 50 | Y | 11 | 11 | |||||||||||||||||||||||
P-SEEF-205 - Stage d'observation participante | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-190 - Teaching Placement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-A1-AESSPE-011-M Preparatory Training for Working in Schools | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 10 | Y | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||
P-SEEF-194 - Preparatory Training for Working in Schools | ||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||