Study programme 2024-2025 | Français | ||
Faculty of Architecture and Urban Planning | |||
Certificate of Teaching for Upper Secondary Education - Architecture and Urban Planning (MONS) (adapted schedule) |
Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
Compulsory courses (30 credits) | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Sociocultural competences and educational neutrality | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-001-M Organization of secondary education in the French Community and neutrality | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SDHT-213 - Neutrality of Education and Foundations of Education for Citizenship | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-225 - Organisation of Secondary Education in the French Community | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-002-M Questions of sociology in compulsory education | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SEEF-138 - Sociological Issues in Compulsory Education (course) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-139 - Sociological Issues in Compulsory Education (seminar) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Educational Skills | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-003-M Didactics of pedagogical communication mediated | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SIPN-044 - Learning and Computer-mediated Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-005-M Educational assessment | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SMSL-225 - Theoretical Basis of Assessment in Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-071 - Assessment of School Learning | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-012-M Methodology and didactics of the teaching | 20 | 15 | 0 | 0 | 0 | 35 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
P-SEEF-200 - Méthodologie de l'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
A-SCTC-019 - Disciplinary didactics | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-014-M School learning and inclusion | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SEOC-225 - Enseignement inclusif et spécialisé | ||||||||||||||||||||||||||||||||
F-SFEN-006 - Psychologie des apprentissages scolaires pour l'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Socio-affective and relational skills | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-007-M Approaches to Youth, School Life and Group Management | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
F-SFEN-008 - School life - group and behaviour management | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEDO-218 - Approaches to Adolescents in Educational Contexts | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Practical skills | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-013-M Planning, Management and Analysis of Teaching Practice | 10 | 30 | 0 | 0 | 0 | 40 | Q1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
P-SEEF-202 - Planification des pratiques d'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-203 - Gestion des pratiques d'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
P-SEEF-204 - Analyse des pratiques d'enseignement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-009-M Internship in real situation | 0 | 0 | 50 | 0 | 0 | 50 | Y | 11 | 11 | |||||||||||||||||||||||
A-SCTC-018 - Participating observation course | ||||||||||||||||||||||||||||||||
A-SCTC-016 - Teaching Placement | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UA-A1-ARCHIT-011-M Preparatory Training for Working in Schools | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 10 | Y | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||
P-SEEF-194 - Preparatory Training for Working in Schools | ||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||