Certificate of Teaching for Upper Secondary Education - Economics and Management (MONS) (adapted schedule)

		Study programme 2022-2023	Français
		x
		Programme component of Certificate of Teaching for Upper Secondary Education - Economics and Management (MONS) (adapted schedule) à la Warocqué School of Business and Economics

Code	Type	Head of UE	Department’s contact details	Teacher(s)
UW-A1-SCGEST-100-M	Optional UE	N.	SSERV - Aucun service	DEROBERTMASURE Antoine LEFEVRE Barbara

Language of instruction	Language of assessment	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Credits	Weighting	Term
Français	Français	20	15	0	0	0	4	4.00	1st term

AA Code	Teaching Activity (AA)	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Term	Weighting
P-SEEF-200	Méthodologie de l'enseignement	10	10	0	0	0	Q1	50.00%
W-DDIV-016	Disciplinary Didactics - Management Sciences	10	5	0	0	0	Q1	50.00%

Programme component

Objectives of Programme's Learning Outcomes

Type of Teaching Activity/Activities

AA	Type of Teaching Activity/Activities
P-SEEF-200	Cours magistraux Travaux pratiques
W-DDIV-016	Cours magistraux Conférences

Mode of delivery

AA	Mode of delivery
P-SEEF-200	Hybrid
W-DDIV-016

Required Learning Resources/Tools

AA	Required Learning Resources/Tools
P-SEEF-200	Bissonnette, S., Gauthier, C., & Castonguay, M. (2017). L'enseignement explicite des comportements. Pour une gestion efficace des élèves en classe et dans l'école. Montréal : Chenelière Education. Chamberland, G., Lavoie, L., Marquis, D. (2000). 20 Formules pédagogiques. Sainte-Foy : Presses de l'Université de Québec. Gauthier, C., Bissonnette, S., Richard, M., Castonguay, M. (2013). Enseignement explicite et réussite des élèves. la gestion des apprentissages. Bruxelles: De Boeck, coll. Pédagogies en développement". Hensler, H. & Therriault, A. (1997). Guide de la planification d'une leçon. Sherbrooke, Editions du CRP. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Les recherches sur l'enseignement efficace en bref (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Guide pour " planifier des situations d'apprentissage " (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Guide pour " interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines " et " gérer et évaluer des situations d'apprentissage " (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Annexes du guide pour " interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines " et " gérer et évaluer des situations d'apprentissage " (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Guide pour " porter un regard réflexif sur sa (une) pratique " (3e édition). Disponible sur le cours en ligne.
W-DDIV-016	Not applicable

P-SEEF-200

Bissonnette, S., Gauthier, C., & Castonguay, M. (2017). L'enseignement explicite des comportements. Pour une gestion efficace des élèves en classe et dans l'école. Montréal : Chenelière Education.
Chamberland, G., Lavoie, L., Marquis, D. (2000). 20 Formules pédagogiques. Sainte-Foy : Presses de l'Université de Québec.
Gauthier, C., Bissonnette, S., Richard, M., Castonguay, M. (2013). Enseignement explicite et réussite des élèves. la gestion des apprentissages. Bruxelles: De Boeck, coll. Pédagogies en développement".
Hensler, H. & Therriault, A. (1997). Guide de la planification d'une leçon. Sherbrooke, Editions du CRP.
Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Les recherches sur l'enseignement efficace en bref (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Guide pour " planifier des situations d'apprentissage " (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Guide pour " interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines " et " gérer et évaluer des situations d'apprentissage " (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Annexes du guide pour " interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines " et " gérer et évaluer des situations d'apprentissage " (3e édition). Disponible sur le cours en ligne. Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M. (2018). Guide pour " porter un regard réflexif sur sa (une) pratique " (3e édition). Disponible sur le cours en ligne.

W-DDIV-016

Not applicable

Recommended Learning Resources/Tools

AA	Recommended Learning Resources/Tools
P-SEEF-200	Not applicable
W-DDIV-016	Not applicable

Other Recommended Reading

AA	Other Recommended Reading
P-SEEF-200	Not applicable
W-DDIV-016	Not applicable

Grade Deferrals of AAs from one year to the next

AA	Grade Deferrals of AAs from one year to the next
P-SEEF-200	Authorized
W-DDIV-016	Authorized

Term 1 Assessment - type

AA	Type(s) and mode(s) of Q1 assessment
P-SEEF-200	Written examination - Face-to-face Production (written work, report, essay, collection, product, etc.) - To be submitted online Oral presentation - Remote
W-DDIV-016

Term 1 Assessment - comments

AA	Term 1 Assessment - comments
P-SEEF-200	Travail écrit, présentation orale et examen écrit
W-DDIV-016	Not applicable

Resit Assessment - Term 1 (B1BA1) - type

AA	Type(s) and mode(s) of Q1 resit assessment (BAB1)
P-SEEF-200	N/A - Néant
W-DDIV-016

Term 3 Assessment - type

AA	Type(s) and mode(s) of Q3 assessment
P-SEEF-200	Production (written work, report, essay, collection, product, etc.) - To be submitted online Oral presentation - Remote
W-DDIV-016

Term 3 Assessment - comments

AA	Term 3 Assessment - comments
P-SEEF-200	Travail écrit, présentation orale et examen écrit
W-DDIV-016	Not applicable

(*) HT : Hours of theory - HTPE : Hours of in-class exercices - HTPS : hours of practical work - HD : HMiscellaneous time - HR : Hours of remedial classes. - Per. (Period), Y=Year, Q1=1st term et Q2=2nd term

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Date de dernière mise à jour de la fiche ECTS par l'enseignant : 17/10/2022

Date de dernière génération automatique de la page : 21/06/2023

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