Certificate of Teaching for Upper Secondary Education

		Study programme 2021-2022	Français
		Micro-Teaching and Analysing Teaching Practices
		Programme component of Certificate of Teaching for Upper Secondary Education - Physics à la Faculty of Science

Code	Type	Head of UE	Department’s contact details	Teacher(s)
US-A1-SCPHYS-007-M	Compulsory UE	LO BUE Francesco		BRIDOUX Stéphanie DEMEUSE Marc LO BUE Francesco MICHAUX Christian SIMON Xavier VILLERS Didier

Language of instruction	Language of assessment	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Credits	Weighting	Term
Français	Français	0	0	20	0	0	1	1.00	Full academic year

AA Code	Teaching Activity (AA)	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Term	Weighting
S-CHIM-130	Micro-Teaching and Analysing Teaching Practices	0	0	20	0	0	A	100.00%

Programme component

Objectives of Programme's Learning Outcomes

Type of Teaching Activity/Activities

AA	Type of Teaching Activity/Activities
S-CHIM-130	Préparations, travaux, recherches d'information

Mode of delivery

AA	Mode of delivery
S-CHIM-130	Mixed

Required Reading

AA
S-CHIM-130

Required Learning Resources/Tools

AA	Required Learning Resources/Tools
S-CHIM-130	Chamberland, G., Lavoie, L., Marquis, D. (2000). 20 Formules pédagogiques. Sainte-Foy : Presses de l'Université de Québec Gauthier, C., Desbiens, J-F, Martineau, S., (2003). Mots de passe pour mieux enseigner. Presses de l'Université Laval, Collection : Formation et profession. Gauthier, C., Bissonnette, S., Richard, M., Castonguay, M. (2013). Enseignement explicite et réussite des élèves. la gestion des apprentissages. Bruxelles: De Boeck, coll. Pédagogies en développement". Hensler, H. & Therriault, A. (1997). Guide de la planification d'une leçon. Sherbrooke, Editions du CRP. Hollingsworth, J., & Ybarra, S. (2013). L'enseignement explicite. Une pratique efficace. Montréal: Chenelière Education. Adapté de l'anglais par Demers, D.D.

S-CHIM-130

Chamberland, G., Lavoie, L., Marquis, D. (2000). 20 Formules pédagogiques. Sainte-Foy : Presses de l'Université de Québec
Gauthier, C., Desbiens, J-F, Martineau, S., (2003). Mots de passe pour mieux enseigner. Presses de l'Université Laval, Collection : Formation et profession.
Gauthier, C., Bissonnette, S., Richard, M., Castonguay, M. (2013). Enseignement explicite et réussite des élèves. la gestion des apprentissages. Bruxelles: De Boeck, coll. Pédagogies en développement".
Hensler, H. & Therriault, A. (1997). Guide de la planification d'une leçon. Sherbrooke, Editions du CRP.
Hollingsworth, J., & Ybarra, S. (2013). L'enseignement explicite. Une pratique efficace. Montréal: Chenelière Education. Adapté de l'anglais par Demers, D.D.

Other Recommended Reading

AA	Other Recommended Reading
S-CHIM-130	Not applicable

Grade Deferrals of AAs from one year to the next

AA	Grade Deferrals of AAs from one year to the next
S-CHIM-130	Authorized

(*) HT : Hours of theory - HTPE : Hours of in-class exercices - HTPS : hours of practical work - HD : HMiscellaneous time - HR : Hours of remedial classes. - Per. (Period), Y=Year, Q1=1st term et Q2=2nd term

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Date de dernière mise à jour de la fiche ECTS par l'enseignant : 09/11/2020

Date de dernière génération automatique de la page : 06/05/2022

20, place du Parc, B7000 Mons - Belgique
Tél: +32 (0)65 373111
Courriel: info.mons@umons.ac.be