 | Study programme 2021-2022 | Français | |
 | Development Policy | ||
Programme component of Master's in Social Transitions and Innovations à l"School of Human and Social Sciences |
| Code | Type | Head of UE | Department’s contact details | Teacher(s) |
|---|---|---|---|---|
| UH-M1-METISS-043-M | Optional UE | AOUN Elena | EX17 - ESHS - Intervenants extérieurs à ESHS |
|
| Language of instruction | Language of assessment | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Credits | Weighting | Term |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5.00 | 2nd term |
| AA Code | Teaching Activity (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Term | Weighting |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| H-TRIS-414 | Development Policy | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Programme component |
|---|
Objectives of Programme's Learning Outcomes
Learning Outcomes of UE
see AA
Content of UE
see AA
Prior Experience
Not applicable
Type of Assessment for UE in Q1
- Presentation and/or works
Q1 UE Assessment Comments
L'évaluation se fera sur la base de la participation continue des étudiant.e.s au cours, à leur production au fil des séances, et la restitution (orale et écrite) d'une recherche sur un sujet lié au cours.
Type of Assessment for UE in Q2
- Presentation and/or works
- Oral Examination
Q2 UE Assessment Comments
Examen oral et travail écrit en groupe.
L'évaluation se fera sur la base de la participation continue des étudiant.e.s au cours, à leur production au fil des séances, et la restitution (orale et écrite) d'une recherche sur un sujet lié au cours.
Le dispositif pédagogique pourrait être adapté pour faire face à d'éventuelles évolutions de la situation sanitaire. Le cas échéant, toutes les informations seront transmises diligemment à tou.te.s les étudiant.e.s.
Type of Assessment for UE in Q3
- Presentation and/or works
Q3 UE Assessment Comments
Examen oral et travail écrit en groupe.
L'évaluation se fera sur la base de la participation continue des étudiant.e.s au cours, à leur production au fil des séances, et la restitution (orale et écrite) d'une recherche sur un sujet lié au cours.
Le dispositif pédagogique pourrait être adapté pour faire face à d'éventuelles évolutions de la situation sanitaire. Le cas échéant, toutes les informations seront transmises diligemment à tou.te.s les étudiant.e.s.
Type of Resit Assessment for UE in Q1 (BAB1)
- N/A
Q1 UE Resit Assessment Comments (BAB1)
Not applicable
Type of Teaching Activity/Activities
| AA | Type of Teaching Activity/Activities |
|---|---|
| H-TRIS-414 |
|
Mode of delivery
| AA | Mode of delivery |
|---|---|
| H-TRIS-414 |
|
Required Reading
| AA | |
|---|---|
| H-TRIS-414 |
Required Learning Resources/Tools
| AA | Required Learning Resources/Tools |
|---|---|
| H-TRIS-414 | Les documents pertinents seront mis en ligne sur Student Corner. |
Recommended Reading
| AA | |
|---|---|
| H-TRIS-414 |
Recommended Learning Resources/Tools
| AA | Recommended Learning Resources/Tools |
|---|---|
| H-TRIS-414 | Not applicable |
Other Recommended Reading
| AA | Other Recommended Reading |
|---|---|
| H-TRIS-414 | -Figuière, C., et. al., Économie politique du développement durable, De Boeck, collection Ouvertures économiques ", 2016 -Visvanathan, N. et. al. (eds.), The Women, Gender and Development Reader, Halifax / New York : Fernwood Publishing/Zed Books, 2nd edition -Parpart, J.L. et. al. (eds.), Theoretical Perspectives on Gender and Development, Ottawa : The International Development Research Centre, 2000 -Masika, R. (ed.), Gender, Development and Climate Change, Oxford : Oxfam, 2002. |
Grade Deferrals of AAs from one year to the next
| AA | Grade Deferrals of AAs from one year to the next |
|---|---|
| H-TRIS-414 | Authorized |