Study programme 2021-2022 | Français | ||
Approaches to Adolescents in Educational Contexts | |||
Learning Activity |
Code | Lecturer(s) | Associate Lecturer(s) | Subsitute Lecturer(s) et other(s) | Establishment |
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P-SEDO-218 |
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Language of instruction | Language of assessment | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Term |
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Français | Français | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
Content of Learning Activity
Keywords: adolescence; adolescent/teenager; neuroeducation ; cognitive psychology ; developmental psychology; psycho-social relationships; learning / teaching styles; physiological changes; (cyber)bullying ; school context; learning disabilities; social networks, adolescents and school
Required Learning Resources/Tools
Course material available on Moodle
Recommended Learning Resources/Tools
Not applicable
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Gullotta, T. P., Plant, R. W., & Evans, M. A. (Eds.). (2014). Handbook of adolescent behavioral problems: Evidence-based approaches to prevention and treatment. Springer.
Florin, A. (2013). Introduction à la psychologie du développement. Paris : Dunod.
Van Meerbeeck, Ph. (2012). Ainsi soient-ils? à l'école de l'adolescence. Bruxelles : De Boeck.
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Mode of delivery
Type of Teaching Activity/Activities
Evaluations
The assessment methods of the Learning Activity (AA) are specified in the course description of the corresponding Educational Component (UE)