Bachelor's Degree in Human and Social Sciences

		Study programme 2018-2019	Français
		Anthropological Methodology
		Programme component of Bachelor's Degree in Human and Social Sciences à l"School of Human and Social Sciences

Code	Type	Head of UE	Department’s contact details	Teacher(s)
UH-B2-SCHUMS-013-M	Compulsory UE	COGELS Serge	H940 - Sociologie et Anthropologie	COGELS Serge

Language of instruction	Language of assessment	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Credits	Weighting	Term
Français	Français	30	0	0	0	0	4	4.00	1st term

AA Code	Teaching Activity (AA)	HT(*)	HTPE(*)	HTPS(*)	HR(*)	HD(*)	Term	Weighting
H-SANT-201	Anthropological Methodology	30	0	0	0	0	Q1	100.00%

Programme component

Objectives of Programme's Learning Outcomes

Understand the fundamentals (theories and tools) in human and social sciences

Identify and explain the basic theoretical trends in various fields of human sciences (law, economics, management, history, psychology, etc.) and their applications.

Sociology and Anthropology option : Understand the fundamentals in the field of sociology and anthropology

Have a critical view of theories, concepts and methods specific to sociology and anthropology.
Describe and analyse contemporary, minority or distant human societies; decipher speeches and social and cultural representations.
Avoid the pitfalls of ethnocentrism, sociocentrism and chronocentrisme.

Master knowledge from disciplines within social and human sciences.

Understand the tools and methods adapted to these disciplines.

Master the principles and methodologies of scientific approaches applicable in the disciplines within social and human sciences

Know the principles of different methodological approaches.

Put English language skills and skills of at least one other language other than French into practice.

Read and understand the overall meaning of non-specialised texts, listen and understand the overall meaning of audio documents.

Learning Outcomes of UE

Undersand how methods used to produce anthropological knowledge have evolved over time and which are most useful today; learn to use them appropriately in compliance with the research questions and objectives; read papers and a case study and link this information with the subjects approached during the classes.

Content of UE

The class shows how to proceed in order to produce anthropological knowledge which makes sense in the scientific world but also in the eyes of the natives; which respects the deontology of the profession (honesty, accurateness, advocacy) ; it insists on how to do the right choice amongst available methodologies, according to the research questions and objectives; how to appropriately follow the required steps from building a research proposal to getting the reader interested in the final paper and participating in broadening and improving the understanding one has of the social phenomenon and on their evolution.

Prior Experience

Have studied previiously the main theories and trends in Sociology and in Anthropology ; master the basic concepts of the disciplines.

Type of Assessment for UE in Q1

Oral examination

Q1 UE Assessment Comments

Not applicable

Type of Assessment for UE in Q3

Q3 UE Assessment Comments

Not applicable

Type of Resit Assessment for UE in Q1 (BAB1)

Oral examination

Q1 UE Resit Assessment Comments (BAB1)

Not applicable

Type of Teaching Activity/Activities

AA	Type of Teaching Activity/Activities
H-SANT-201	Cours magistraux

Mode of delivery

AA	Mode of delivery
H-SANT-201	Face to face

Required Reading

AA	Required Reading
H-SANT-201	Note de cours - Méthodologie (et épistémologie) de l'Anthropologie - Cogels Serge

Required Learning Resources/Tools

AA	Required Learning Resources/Tools
H-SANT-201	The student will be required to read the following papers: instructions will be given by the lecturer in due time: R. Brautigan, “Introduction” in June 30th, June 30th, R. Magli & al, 2006, « Méthodes », in Comment l’informatique vient aux enfants ?, pp. 159-170 C. Ghasarian, 1997, « Les désarrois de l’ethnographe », in L’homme, n°143, 1997, pp. 189-198 H. Becker 1985, « Définitions de la déviance », in Outsiders, Métailié, pp 27-41 M. Singleton, 2000, « Amateurs de chiens à Dakar : Plaidoyer pour un interprétariat anthropologique », in Population et Développement n°6, Académia-Bruylant, Louvain la Neuve et L’Harmattan, Paris, p.51 D. Jonckers, 1997 : « Point de vue anthropologique sur les changements sociaux », in L’œil de l’anthropologue : regards sur l’autre, regards sur soi, Alliance universitaire d’Auvergne, pp.161-168 (extraits) « L`observation participante dans la communauté des Kortorari » C.C.Tesar 2005, in « La maison « inachevée: Une approche anthropologique de la communauté des Kortorari (Tsiganes de Tente) » Ecole Doctorale Francophone en Sciences Sociales : Universitatea Bucuresti (Extraits). G. Pearson, « Talking a good fight : Authenticity and Distance in the Ethnographer’s Craft » et G. Armstrong, « Like that Desmond Morris?», in Hobbs, D. & May, T. (eds.) Interpreting the Field: Accounts of Ethnography, Clarendon Press, Oxford, 1993 « Alimentation », in Cogels S 2002 « Les Ntumu du Sud-Cameroun : une société de non-spécialistes », Thèse de doctorat, ULB, pp 291-306. « Conduire un entretien » in Beaud, S. & Weber, F. : «Guide de l’enquête de terrain. Produire et analyser des données ethnographiques », Paris, La découverte, 1998, p. 203-229. « Les techniques d’entretien », Extraits de Guttet A., 1983B: « L’entretien », Paris Armand Colin, pp.34-40 The student must read one case study, of his choice, amongst the following list (or outside the list, with prior approval from the lecturer): « Les yeux de ma chèvre » de E. de Rosny, Plon : Terre Humaine, 1981 « Un anthropologue en déroute » de N. Barley, Petite Bibliothèque Payot, 1992 « Chronique des indiens Guayaki » de Pierre Clastres, Terre Humaine, 1972 « Ishi » de Theodora Kroeber, Terre Humaine, 1987 “L’hôpital en urgence”, Peneff, J., Editions Métailié, Paris,1992 « Des hommes sur le fil : La construction de l’identité masculine en milieux précaires » , P. Jamoulle, Paris, La découverte, 2005

H-SANT-201

The student will be required to read the following papers: instructions will be given by the lecturer in due time:

R. Brautigan, “Introduction” in June 30th, June 30th, R. Magli & al, 2006, « Méthodes », in Comment l’informatique vient aux enfants ?, pp. 159-170 C. Ghasarian, 1997, « Les désarrois de l’ethnographe », in L’homme, n°143, 1997, pp. 189-198 H. Becker 1985, « Définitions de la déviance », in Outsiders, Métailié, pp 27-41 M. Singleton, 2000, « Amateurs de chiens à Dakar : Plaidoyer pour un interprétariat anthropologique », in Population et Développement n°6, Académia-Bruylant, Louvain la Neuve et L’Harmattan, Paris, p.51 D. Jonckers, 1997 : « Point de vue anthropologique sur les changements sociaux », in L’œil de l’anthropologue : regards sur l’autre, regards sur soi, Alliance universitaire d’Auvergne, pp.161-168 (extraits) « L`observation participante dans la communauté des Kortorari » C.C.Tesar 2005, in « La maison « inachevée: Une approche anthropologique de la communauté des Kortorari (Tsiganes de Tente) » Ecole Doctorale Francophone en Sciences Sociales : Universitatea Bucuresti (Extraits). G. Pearson, « Talking a good fight : Authenticity and Distance in the Ethnographer’s Craft » et G. Armstrong, « Like that Desmond Morris?», in Hobbs, D. & May, T. (eds.) Interpreting the Field: Accounts of Ethnography, Clarendon Press, Oxford, 1993 « Alimentation », in Cogels S 2002 « Les Ntumu du Sud-Cameroun : une société de non-spécialistes », Thèse de doctorat, ULB, pp 291-306. « Conduire un entretien » in Beaud, S. & Weber, F. : «Guide de l’enquête de terrain. Produire et analyser des données ethnographiques », Paris, La découverte, 1998, p. 203-229. « Les techniques d’entretien », Extraits de Guttet A., 1983B: « L’entretien », Paris Armand Colin, pp.34-40

The student must read one case study, of his choice, amongst the following list (or outside the list, with prior approval from the lecturer):

« Les yeux de ma chèvre » de E. de Rosny, Plon : Terre Humaine, 1981
« Un anthropologue en déroute » de N. Barley, Petite Bibliothèque Payot, 1992
« Chronique des indiens Guayaki » de Pierre Clastres, Terre Humaine, 1972
« Ishi » de Theodora Kroeber, Terre Humaine, 1987
“L’hôpital en urgence”, Peneff, J., Editions Métailié, Paris,1992
« Des hommes sur le fil : La construction de l’identité masculine en milieux précaires » , P. Jamoulle, Paris, La découverte, 2005

Recommended Reading

AA	Recommended Reading
H-SANT-201

Recommended Learning Resources/Tools

AA	Recommended Learning Resources/Tools
H-SANT-201	ALBARELLO, L. 2002, «Apprendre à chercher: l’acteur social et la recherche scientifique », De Boeck, Bruxelles, 197 p. ATKINSON, P. 1992 Understanding Ethnographic Texts. Sage Publications “Qualitative Research Methods Series” Nr. 25 BEAUD S. & Weber F. 1998, Guide de l’enquête de terrain : Produire et analyser des données ethnographiques Paris, la découverte BECKER H.S. 2002, « Les ficelles du métier : Comment conduire sa recherche en sciences sociales , Ed. La Découverte & Syros, Paris 2002 CARATINI, S. 2004 « Les non-dits de l’anthropologie », Presses Universitaires de France, Paris Comment conduire sa recherche en sciences sociales , Ed. La Découverte & Syros, Paris 2002 FETTERMAN, D. 1998 “Ethnography : Step by Step”, Applied Social Research Methods Series, Vol.17, SAGE Publications, London HOBBS, D. & MAY, T. (eds.), 1993 “Interpreting the Field: Accounts of Ethnography”, Clarendon Press, Oxford MERCIER P. 1984, « Histoire de l’anthropologie », Le sociologue, 5, Presses Universitaires de France, Paris, 1984 OLIVIER DE SARDAN J-P 2008, « La rigueur du qualitatif : Les contraintes empiriques de l'interprétation socio-anthropologique » ? Editions Academia, Louvain la Neuve POUPART J. 1997, « L’entretien de type qualitatif : considérations épistémologiques, théoriques et méthodologiques » in Gaëtan Morin (éd.), La recherche qualitative, enjeux épistémologiques, pptp.173-206. Montréal : Bibliothèque nationale du Québec. QUIVY R & VAN CAMPENHOUDT, L. 1995 « Manuel de recherche en sciences sociales », Dunod ROSE, D. 1990 “Living the ethnographic life”, London, SAGE, Qualitative Research Methods Nr. 23

H-SANT-201

ALBARELLO, L. 2002, «Apprendre à chercher: l’acteur social et la recherche scientifique », De Boeck, Bruxelles, 197 p. ATKINSON, P. 1992 Understanding Ethnographic Texts. Sage Publications “Qualitative Research Methods Series” Nr. 25 BEAUD S. & Weber F. 1998, Guide de l’enquête de terrain : Produire et analyser des données ethnographiques Paris, la découverte BECKER H.S. 2002, « Les ficelles du métier : Comment conduire sa recherche en sciences sociales , Ed. La Découverte & Syros, Paris 2002 CARATINI, S. 2004 « Les non-dits de l’anthropologie », Presses Universitaires de France, Paris Comment conduire sa recherche en sciences sociales , Ed. La Découverte & Syros, Paris 2002 FETTERMAN, D. 1998 “Ethnography : Step by Step”, Applied Social Research Methods Series, Vol.17, SAGE Publications, London HOBBS, D. & MAY, T. (eds.), 1993 “Interpreting the Field: Accounts of Ethnography”, Clarendon Press, Oxford MERCIER P. 1984, « Histoire de l’anthropologie », Le sociologue, 5, Presses Universitaires de France, Paris, 1984 OLIVIER DE SARDAN J-P 2008, « La rigueur du qualitatif : Les contraintes empiriques de l'interprétation socio-anthropologique » ? Editions Academia, Louvain la Neuve
POUPART J. 1997, « L’entretien de type qualitatif : considérations épistémologiques, théoriques et méthodologiques » in Gaëtan Morin (éd.), La recherche qualitative, enjeux épistémologiques, pptp.173-206. Montréal : Bibliothèque nationale du Québec. QUIVY R & VAN CAMPENHOUDT, L. 1995 « Manuel de recherche en sciences sociales », Dunod ROSE, D. 1990 “Living the ethnographic life”, London, SAGE, Qualitative Research Methods Nr. 23