Study programme 2017-2018 | Français | ||
Faculty of Psychology and Education | |||
Master's Degree in Education Professional Focus : Orthopedagogy (Charleroi) |
Hide AAs | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bloc 1 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
Enseignements obligatoires du tronc commun | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-001-C Current Pedagogical Trends | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
P-SESF-004 Current Pedagogical Trends | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-002-C Analysis and Design of Educational Systems | 15 | 30 | 0 | 0 | 0 | 45 | Q2 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
P-SETE-013 Analysis and Design of Educational Systems | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-003-C General Didactics | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
P-SPGM-050 General Didactics | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-004-C Seminar for Master Thesis Preparation | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | Y | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-017 Seminar for Master Thesis Preparation | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUCA-005-C Work Placement 1 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-211 Work Placement 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseignements obligatoires spécifiques à la finalité spécialisée en orthopédagogie | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Orthopédagogie | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2017-2018 sur le site de Mons et sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUOP-001-C Special Needs Assessment and Intervention | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEOC-198 Special Needs Assessment and Intervention | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUOP-002-C Approche développementale des personnes en situation de handicap | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEOC-212 Approche développementale des personnes en situation de handicap | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M1-MEDUOP-003-C Ageing and Social Inclusion | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | Q1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SEOC-213 Ageing and Social Inclusion | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseignements au choix spécifiques à la finalité spécialisée en orthopédagogie | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module optionnel de spécialisation (1 x 15 crédits) parmi les modules suivants :
* « Education inclusive tout au long de la vie » (organisé en 2017-2018 sur le site de Mons, en horaire adapté) ;
* « Inclusion scolaire » (organisé en 2017-2018 sur le site de Mons).
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60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bloc 2 | Hours (*) | Term | Credits | Weight. | ||||||||||||||||||||||||||||
HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HD(*) | HR(*) | Total | |||||||||||||||||||||||||||
Enseignements obligatoires du tronc commun | 45 | |||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-001-C Master Thesis | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Y | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-122 Master Thesis | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-002-C Work Placement 2 | 0 | 0 | 300 | 0 | 0 | 300 | Y | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
P-SEDO-213 Work Placement 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Optional Courses | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
L'étudiant choisit un module optionnel (1 x 15 crédits) spécifique à sa finalité qu'il n'aurait pas encore suivi au Bloc 1 ou un des trois modules transversaux suivants :
- « Education et développement » (organisé en 2017-2018 sur le site de Mons) ;
- « Langage » (organisé en 2017-2018 sur le site de Charleroi) ;
- « Technologies et outils cognitifs » (organisé en 2017-2018 sur le site de Charleroi). | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Language | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2017-2018 sur le site de Charleroi) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-006-C Analysis and Development of Language Evaluation Devices | 15 | 10 | 5 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SMSL-166 Analysis and Development of Language Evaluation Devices | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-007-C Societal Language Approaches to Education | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SMSL-168 Societal Language Approaches to Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-008-C Language Development: Normal Functioning and Disorders | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SMSL-170 Language Development: Normal Functioning and Disorders | ||||||||||||||||||||||||||||||||
ICT and Cognitive Tools | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Module organisé en 2017-2018 sur le site de Charleroi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-009-C Evaluation and Educational Technologies | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SPGM-137 Evaluation and Educational Technologies | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-010-C ICT and Basic Learning Skills | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SPGM-139 ICT and Basic Learning Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||
UP-M2-MEDUCA-011-C ICT and Differentiated Instruction | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | Q2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
P-SPGM-141 ICT and Differentiated Instruction | ||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||