Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche universitaire d'approche du savoir à travers notamment la maîtrise des méthodes et outils de recherche documentaire.
• Développer et structurer son raisonnement en le basant sur une argumentation scientifique adaptée.
• Maîtriser de manière active les concepts et modèles fondamentaux des sciences économiques et des sciences de gestion.
• Identifier et expliquer les concepts, principes, modèles des courants théoriques fondamentaux en sciences économiques et en sciences de gestion, ainsi que leurs applications.
• Comprendre le fonctionnement des organisations et des marchés.
• Comprendre les méthodes et les outils adaptés au domaine de l'économie et de la gestion.
• Acquérir les outils méthodologiques de base nécessaires à la démarche scientifique dans le domaine de l'économie et de la gestion.
• Mener une recherche documentaire pertinente à partir de la littérature scientifique de référence, et en tirer les éléments adéquats au regard d'une problématique de recherche donnée.
• Décrire les principes des approches méthodologiques (finalités, méthodes, techniques et outils) permettant de comprendre et d'expliquer le fonctionnement des organisations et des marchés.
• Emettre et argumenter un avis critique dans le cadre d'une démarche scientifique.
• Etre capable de confronter de façon critique les savoirs acquis à des situations réelles.
• Identifier et expliquer les concepts, principes, modèles des courants théoriques fondamentaux en sciences économiques et en sciences de gestion, ainsi que leurs applications.
• Développer et structurer son raisonnement en le basant sur une argumentation scientifique adaptée.
• Démontrer une rigueur de travail et d'analyse.
• Etre rigoureux et autonome dans l'apprentissage, notamment via la planification adéquate des activités à mener en vue d'exploiter au mieux le temps imparti.
• Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
• Se connaître, s'autoévaluer et s'adapter.

Acquis d'apprentissage UE

Cette UE proposera deux parties distinctes: l'une dédiée à l'analyse microéconomique, l'autre à l'analyse macroéconomique.

La première privilégie l'analyse microéconomique et sera articulée autour de trois parties permettant à l'étudiant de : 
- Comprendre le processus de décision du consommateur (comportement du consommateur, demande individuelle et demande de marché, incertitude et comportement):
- Maîtriser le comportement du producteur (la production, les coûts de production);
- Connaître les différentes structures de marché (maximisation du profit et offre concurrentielle, pouvoir de marché, concurrence monopolistique et oligopole).

La seconde privilégie l'analyse macroéconomique de court et long terme en économie tant ouverte que fermée. Elle vise à permettre notamment aux étudiants de:
- Comprendre et utiliser la comptabilité nationale (détermination du PIB, du chômage et de l'inflation);
- Comprendre le fonctionnement de la monnaie et le rôle des banques et banques centrales.
- Connaître les bases comportementales des équilibres macroéconomiques (consommation, investissement, offre et demande de monnaie, etc.);
- Comprendre les équilibres à prix fixes (IS/LM, modèle Mundell-Fleming en changes fixes) et les équilibres à prix flexibles (courbe de Phillips, offre et demande agrégées);
- Appliquer les notions précédentes à des questions d'actualité de politique économique (politique budgétaire et monétaire en particulier).

Contenu de l'UE

Cf. AA

Compétences préalables

UE d'Economie politique 1 et 2.

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Questions à choix multiples et/ou questions ouvertes ainsi que des exercices pratiques.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Voir Q1.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet.