 | Programme d’études 2019-2020 | English | |
 | Langue anglaise (partie 2) | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en traduction et interprétation à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Les étudiants sont invités à consulter les fiches ECTS des AA pour prendre connaissance des modalités d’évaluation prévues pour la fin du Q3 |
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| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-B1-TRAINT-106-M | UE Obligatoire | URBANIAK Florence | T202 - Traductologie et linguistique de corpus |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais | 16 | 58 | 0 | 16 | 0 | 8 | 8.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-ANGL-204 | Compréhension à la lecture (partie b) | 3 | 12 | 0 | 4 | 0 | Q2 | 20.00% |
| T-ANGL-206 | Expression écrite (partie b) | 5 | 17 | 0 | 4 | 0 | Q2 | 30.00% |
| T-ANGL-205 | Compréhension à l'audition (partie b) | 3 | 12 | 0 | 4 | 0 | Q2 | 20.00% |
| T-ANGL-207 | Expression orale (partie b) | 5 | 17 | 0 | 4 | 0 | Q2 | 30.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
- En langues étrangères, communiquer aisément et adéquatement dans les deux langues étrangères de la combinaison de base, maîtrisée au minimum au niveau B2 du Cadre européen de référence pour les langues.
- Compétences culturelles et interculturelles - Connaître et intégrer les similitudes et différences culturelles.
- Identifier les différences culturelles et communiquer à leur sujet.
- Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
- Se servir avec discernement de dictionnaires et ouvrages de référence imprimés ou électroniques.
Combinaison linguistique
Unité d’enseignement de la combinaison linguistique
Acquis d'apprentissage UE
À l'issue des cours de langue du 1er bloc, les étudiant-e-s maîtriseront l'anglais au niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.
Contenu de l'UE
Activités ciblées sur :
- la compréhension de l'information globale, particulière, détaillée ;
- le développement de stratégies de lecture et d'écoute efficaces ;
- les méthodes de recherches lexicales et l'analyse structurale ;
- la production de textes simples et d'énoncés oraux sur des sujets variés.
Écoute commentée d'enregistrements audio(visuels).
Exercices structuraux et lexicaux (utilisation fonctionnelle de tournures et expressions fréquentes).
Exercices de rédaction et d'expression orale.
Lecture commentée de textes informatifs et littéraires.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
- Epreuves pratiques
- Exercice(s) coté(s)
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
- Epreuves pratiques
- Exercice(s) coté(s)
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| T-ANGL-204 |
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| T-ANGL-206 |
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| T-ANGL-205 |
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| T-ANGL-207 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| T-ANGL-204 |
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| T-ANGL-206 |
|
| T-ANGL-205 |
|
| T-ANGL-207 |
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Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-204 | |
| T-ANGL-206 | |
| T-ANGL-205 | |
| T-ANGL-207 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| T-ANGL-204 | Textes informatifs et littéraires (romans, non-fiction, etc.) à déterminer au début de l'Activité d'Apprentissage. |
| T-ANGL-206 | - matériel électronique présenté en classe - Sandford, L. et al. 2018. English for Everyone: English Vocabulary Builder. London: DK. |
| T-ANGL-205 | Enregistrements de journaux parlés issus de la BBC et accessibles sur le site www.bbc.co.uk |
| T-ANGL-207 | Sandford, L. et al. 2018. English for Everyone: English Vocabulary Builder. London: DK. |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-204 | |
| T-ANGL-206 | |
| T-ANGL-205 | |
| T-ANGL-207 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| T-ANGL-204 | Sans objet |
| T-ANGL-206 | Sans objet |
| T-ANGL-205 | Sans objet |
| T-ANGL-207 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| T-ANGL-204 | Un dictionnaire d'anglais du type 'Advanced Learner' (par exemple Collins COBUILD Advanced Learner's Dictionary ou Macmillan English Dictionary for Advanced Learners) |
| T-ANGL-206 | Swan, M. 2017. Practical English Usage, 4th edn. Oxford: Oxford University Press. Un dictionnaire d'anglais du type 'Advanced Learner' (par exemple Collins COBUILD Advanced Learner's Dictionary ou Macmillan English Dictionary for Advanced Learners) Zemach, D.E. & C. Islam. 2006. Writing in Paragraphs. Oxford: Macmillan. (Exemplaires disponibles à la bibliothèque de linguistique) |
| T-ANGL-205 | Sans objet |
| T-ANGL-207 | Swan, M. 2017. Practical English Usage, 4th edn. Oxford: Oxford University Press. Un dictionnaire d'anglais du type 'Advanced Learner' (par exemple Collins COBUILD Advanced Learner's Dictionary ou Macmillan English Dictionary for Advanced Learners) |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| T-ANGL-204 | Autorisé |
| T-ANGL-206 | Autorisé |
| T-ANGL-205 | Autorisé |
| T-ANGL-207 | Autorisé |