Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser des connaissances spécialisées
• -Avoir développé les connaissances et compétences acquises lors du cycle précédent à un niveau qui s'étend au-delà du niveau de bachelier en physique, et qui fournit la base pour l'élaboration et l'application d'idées originales dans un contexte professionnel.
• -Avoir acquis une connaissance et une compréhension approfondies de secteurs spécialisés de la physique en conjonction avec les mathématiques et/ou les pratiques de laboratoires avancées nécessaires à ces secteurs.
• Collaborer et travailler en équipe
• -Avoir amélioré ses compétences pratiques en physique par des séances de travaux pratiques avancés en laboratoire, séances durant lesquelles ils auront travaillé individuellement et en groupes.
• Se développer sur le plan personnel et professionnel
• -Avoir développé les compétences qui leur permettront de continuer à acquérir des connaissances d'une manière autonome.
• Avoir une démarche scientifique rigoureuse et créatrice
• -Avoir la capacité de recueillir et d'interpréter des données scientifiques pertinentes et de les analyser de manière critique en distinguant les hypothèses de travail des faits avérés.
• -Avoir la capacité d'appliquer leurs connaissances, leur compréhension, leur capacité à résoudre des problèmes, dans des environnements nouveaux ou non familiers et dans des contextes multidisciplinaires liés aux sciences physiques.

Acquis d'apprentissage UE

Comprendre et exploiter les fonctions des composants électroniques fondamentaux dans des quadripôles de base : amplificateurs, filtres et montages divers à amplificateurs opérationnels ; analyser et concevoir sous contraintes pratiques, des assemblages de quadripôles et en déduire leur fonction globale, leur rôle pratique et estimer leurs performances, en particulier pour des petites chaînes de mesures ; maîtriser les différents appareils de mesures analogiques, électroniques et numériques mis à disposition au laboratoire, pour la mesure de courants, tensions, déphasages et l'analyse de leurs caractéristiques fondamentales, y compris calculs d'erreurs. Utilisation des outils de simulations pour les circuits et systèmes électriques.

Contenu de l'UE

Cours en modalité théorie-exercices. La présence des étudiants est obligatoire lors de première séance. Contenus : Introduction aux fonctions électroniques et chaines de mesure. Dispositifs électroniques de base : théorie et applications. Amplificateurs, filtres, générateur de fonctions et alimentation stabilisée. Application pratique des chaines de mesure 1 : les appareils de mesure électroniques analogiques. Application pratique des chaines de mesure 2 : les appareils de mesure électroniques numériques. Application pratique des chaines de mesure 3 : la mesure de paramètres physiques. Méthodes de mesure de grandeurs électriques de moyennes et grandes amplitudes.

Compétences préalables

UE: Champs, Signaux et Systèmes BA2

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen écrit
• Epreuve pratique
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

-Evaluation des travaux pratiques, un examen par TP (25 min) : 10 % de la note. -Examen d'exercices coté (hors session, à livre ouvert,  3 heures): 50 % de la note. -Examen écrit (en session, à livre fermé, 3 heures, questions sur la théorie, de réflexion et d'exercices portant sur toute la matière afin de déterminer si l'étudiant a une vision de l'ensemble du cours et s'il maîtrise la matière. On évite la simple restitution non réfléchie d'un chapitre sans compréhension de fond) : 40% de la note. NB : Afin d'éviter tout type de spéculation, tous les points seront ventilés après la correction de l'examen en session.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit
• Epreuves pratiques
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Examen écrit : -questions de théorie et de réflexion : 50% de la note (à livre fermé, 2 heures). -Examen d'exercices : 50% de la note (à livre ouvert, 2 heures). - Les étudiants ayant réussi soit l'examen de questions théoriques, soit l'examen d'exercices avec une note supérieure ou égale à 10/20 en première session peuvent éventuellement être dispensés de présenter de nouveau ledit examen en seconde session.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet