Programme d’études 2019-2020English
Trajectoire des personnes en grande précarité
Unité d’enseignement du programme de Master en transitions et innovations sociales à l"Ecole des Sciences Humaines et Sociales

Les étudiants sont invités à consulter les fiches ECTS des AA pour prendre connaissance des modalités d’évaluation prévues pour la fin du Q3

CodeTypeResponsable Coordonnées
du service
Enseignant(s)
UH-M1-METISS-020-MUE optionnelleJAMOULLE PascaleP330 - Sciences de la Famille
  • JAMOULLE Pascale

Langue
d’enseignement
Langue
d’évaluation
HT(*) HTPE(*) HTPS(*) HR(*) HD(*) CréditsPondération Période
d’enseignement
  • Français
Français1010100055.001er quadrimestre

Code(s) d’AAActivité(s) d’apprentissage (AA) HT(*) HTPE(*) HTPS(*) HR(*) HD(*) Période
d’enseignement
Pondération
P-SESF-009Trajectoires des personnes en grande précarité10101000Q1100.00%

Unité d'enseignement

Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

  • Maîtriser de manière approfondie et critique les cadres théoriques fondamentaux sur les transitions et les innovations sociales.
    • Analyser l'environnement social, politique et économique en mutation.
    • Analyser une situation en sélectionnant de manière critique les cadres théoriques adaptés.
  • Maîtriser les postures épistémologiques et les outils méthodologiques des sciences humaines en lien avec les problématiques de transitions et innovations sociales.
    • Maîtriser les cadres épistémologiques relevant des sciences humaines et sociales afin de faire évoluer sa réflexion.
    • Mener des recherches/projets en contexte de transitions et innovations sociales en sélectionnant les approches épistémologiques et méthodologies adaptées.
  • Mobiliser les démarches d'analyse pertinentes et les outils méthodologiques adéquats pour analyser de manière rigoureuse, approfondie et comparative des problématiques de transitions et d'innovations sociales y compris leurs interactions et leurs évolutions spatiales et temporelles.
    • Mobiliser les démarches d'analyse et outils méthodologiques de manière pertinente en contextes de transitions et innovations sociales.
    • Appréhender les évolutions propres aux transitions et innovations sociales.
  • Développer une approche interdisciplinaire et multiscalaire qui intègre des disciplines complémentaires comme l'anthropologie, la sociologie, les sciences politiques, la psychologie et les sciences de l'éducation, l'urbanisme et l'architecture, la géographie, l'histoire dans une perspective de contextualisation et d'analyse des transitions.
    • Contextualiser et analyser les transitions sociales en mobilisant les sciences humaines dans un cadre interdisciplinaire.
  • Articuler réflexion, recherche et action afin de concevoir et réaliser un projet de recherche articulé sur un projet innovant.
    • Maîtriser les différentes étapes et méthodes pour mener à bien une recherche scientifique propre sur des problématiques relevant des transitions et innovations sociales.
    • Construire un cadre de référence et formuler une problématique innovante à partir de l'analyse de la littérature scientifique et de l'observation du terrain.
    • Récolter des données, les analyser de façon qualitative et quantitative, et interpréter de manière adéquate les résultats, en tenant compte du terrain au sein duquel la recherche s'est développée.

Acquis d'apprentissage UE

-          Appréhender les principaux débats théoriques qui traversent les champs de la précarité et de l'interculturalité ;

-         Intégrer  les principaux résultats des enquêtes ethnographiques récentes dans ces champs.

-          Développer ses capacités relationnelles et interculturelles avec des publics précaires et migrants.

Contenu de l'UE

Grande précarité : trajectoires, survie et refontes identitaires,  intimités et modes de vies sociales, précarisations psychiques, formes de reconstruction.    

Précarisations des " nouveaux migrants " :  expériences pré-migratoires, épreuves de la survie, parcours sociaux, " faire famille " dans l'illégalité, accompagnements.  

Descendants d'immigrants et familles immigrées : soutien des métissages dans les quartiers populaires et immigrés

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

  • Présentation et/ou travaux
  • Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Travail personnel sur base d'entretiens auprès de personnes en grande précarité.  

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

  • Présentation et/ou travaux
  • Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Travail personnel sur base d'entretiens auprès de personnes en grande précarité.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

  • Présentation et/ou travaux
  • Examen oral

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Travail personnel sur base d'entretiens auprès de personnes en grande précarité.

Types d'activités

AATypes d'activités
P-SESF-009
  • Cours magistraux
  • Travaux pratiques
  • Etudes de cas
  • Préparations, travaux, recherches d'information

Mode d'enseignement

AAMode d'enseignement
P-SESF-009
  • Face à face

Supports principaux

AA
P-SESF-009

Supports principaux non reproductibles

AASupports principaux non reproductibles
P-SESF-009-   JAMOULLE Pascale , Fragments d'intime. Amour, corps et solitudes aux marges urbaines,  La Découverte, 2009.

-    JAMOULLE Pascale, Par-delà les silences. Non-dits et ruptures dans les parcours d'immigration, La Découverte, 2013.

Supports complémentaires

AA
P-SESF-009

Supports complémentaires non reproductibles

AASupport complémentaires non reproductibles
P-SESF-009sans objet

Autres références conseillées

AAAutres références conseillées
P-SESF-009FARGE Arlette, LAE Jean-François. Fracture sociale, Desclée de Brouwer, 2000

QUESEMAND ZUCCA Sylvie, Je vous salis ma rue. Clinique de la désocialisation, Stock, 2007.

THELEN Lionel, L'exil de soi. Sans-abri d'ici et d'ailleurs, Facultés universitaires de Saint Louis, 2006.

FURTOS Jean (dir.), Les cliniques de la précarité. Contexte social, psychopathologie et dispositifs, Masson, 2008.

Reports des notes d'AA d'une année à l'autre

AAReports des notes d'AA d'une année à l'autre
P-SESF-009Non autorisé
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre
Date de génération : 13/07/2020
20, place du Parc, B7000 Mons - Belgique
Tél: +32 (0)65 373111
Courriel: info.mons@umons.ac.be