 | Programme d’études 2018-2019 | English | |
 | Traduction et communication : danois | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en traduction, à finalité spécialisée en traduction en contexte interculturel à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-M2-TRADIN-003-M | UE Obligatoire | VAN CEULEBROECK Peggy | T206 - Etudes nordiques |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Danois | 18 | 57 | 0 | 0 | 0 | 7 | 7.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-SCAN-604 | Communication écrite et orale en milieu professionnel | 11 | 34 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 60.00% |
| T-SCAN-605 | Traduction de documents spécialisés dans le domaine des institutions internationales | 7 | 23 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 40.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UT-M1-TRADIN-006-M Stratégies de communication et d'argumentation (partie 1) : danois | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences professionnelles spécifiques à la traduction en contexte interculturel - Intervenir dans un contexte de médiation linguistique
- Communiquer aisément et adéquatement en français et en langue étrangère, afin d'assurer une médiation linguistique discrète et efficace.
- Interagir dans sa langue de base que dans la langue étrangère, en intervenant de façon naturelle dans la construction de l'échange.
- Faciliter la poursuite d'une discussion, en confirmant sa compréhension, en sollicitant des précisions, etc.
- Produire un texte clair et fluide en langue étrangère, démontrant un usage contrôlé de moyens linguistiques de structuration et d'articulation.
- Connaître les enjeux des relations internationales et intercommunautaires et appliquer ces connaissances à la traduction.
- Appliquer des savoirs théoriques pour gérer efficacement des situations de malentendus et de conflits culturels.
Combinaison linguistique
Unité d’enseignement de la combinaison linguistique
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue du 2ème bloc du master en traduction, les étudiants seront capables :
- de comprendre et d'interpréter tout message écrit même complexe ;
- de comprendre tout locuteur natif à condition de se familiariser à un accent ou des particularismes régionaux ;
- d'exposer oralement dans la langue étrangère une problématique décrite dans leur langue maternelle, en tenant compte de contraintes stylistiques ou formelles et de l'auditeur ;
- de rédiger des textes fonctionnels spécifiques dans la langue étrangère, en tenant compte de contraintes stylistiques ou formelles ;
- de négocier efficacement dans un contexte de médiation linguistique.
Contenu de l'UE
Analyse et commentaire de documents écrits et oraux récurrents dans différents milieux professionnels (entreprises industrielles et commerciales, associations syndicales, organismes financiers, appareil judiciaire, etc.).
Activités de médiation écrite et orale, telles que rédaction publicitaire, localisation de pages Web, interprétation non formelle, d'affaires ou communautaire.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| T-SCAN-604 |
|
| T-SCAN-605 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| T-SCAN-604 |
|
| T-SCAN-605 |
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Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-604 | |
| T-SCAN-605 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| T-SCAN-604 | Les références seront communiquées via Moodle au début des cours. |
| T-SCAN-605 | Voir cours en ligne sur Moodle |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-SCAN-604 | |
| T-SCAN-605 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| T-SCAN-604 | Sans objet |
| T-SCAN-605 | Voir cours en ligne sur Moodle |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| T-SCAN-604 | Sans objet |
| T-SCAN-605 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| T-SCAN-604 | Autorisé |
| T-SCAN-605 | Autorisé |