Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Identifier et décrire le problème à résoudre et le besoin fonctionnel (du client) à rencontrer en tenant compte de l'état de la technologie.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Identifier, décrire et expliquer les principes scientifiques et mathématiques fondamentaux.
• Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur en particulier dans la dominante.
• Maîtriser les techniques de laboratoire : expérimentation, mesure, suivi de protocole, sécurité.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.

Acquis d'apprentissage UE

Electromagnétisme: comprendre les équations de Maxwell et être capable de les appliquer à l'électrostatique, les circuits à courants stationnaires et les circuits à courants variables; appliquer les différents théorèmes et équations de Maxwell à des problèmes d'électricité rencontrés dans la vie d'un ingénieur.
Signaux, systèmes et commande: Maîtriser les outils de base pour l'analyse des signaux; Maîtriser la notion de système; Analyser le comportement dynamique du système linéaire permanent par le biais de sa fonction de transfert; Appréhender les principes liés au contrôle des procédés.

Contenu de l'UE

Electromagnétisme: rappels des équations de Maxwell; calcul du champ d'un système de conducteurs et de milieux isolants; courants électriques; calcul du champ d'un système de courants et d'aimants; calcul des forces; lois générales des circuits à courants stationnaires; circuits à courants quasi-stationnaires et à courants sinusoïdaux.  
Signaux, systèmes et commande: Signaux et convolution de signaux - Transformées de Laplace et de Fourier et interprétation physique. Introduction à la notion de système. Analyse temporelle et harmonique des systèmes linéaires permanents. Approche des systèmes en boucle fermée : stabilité, précision et performances transitoires. Principes généraux de dimensionnement d'un contrôleur.

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit
• Exercice(s) coté(s)

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

L'évaluation de l'UE est effectuée sur base des évaluations des deux Activités d'Apprentissage (AA) qui la constituent, chaque AA intervenant à concurrence de 50%.
Au sein de l'Activité d'Apprentissage "Electromagnétisme", les modalités d'évaluation sont les suivantes: exercice coté écrit, 20% de la note, durée maximale 4 heures - examen écrit, 80% de la note, durée maximale 4 heures (75% pour le cours et 20% pour les labos).
Au sein de l'Activité d'Apprentissage "Signaux, systèmes et commande", les modalités d'évaluation sont les suivantes: examen écrit, 100% de la note (cet examen porte sur l'ensemble de la matière, y compris les travaux pratiques et prend essentiellement la forme d'exercices).

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'évaluation de l'UE est effectuée sur base des évaluations des deux Activités d'Apprentissage (AA) qui la constituent, chaque AA intervenant à concurrence de 50%.
Au sein de l'Activité d'Apprentissage "Electromagnétisme", les modalités d'évaluation sont les suivantes: examen écrit, 100% de la note, durée maximale 4 heures (80% pour le cours et 20% pour les labos (au choix de l'étudiant : report de la note de 1ère session ou nouvelle interrogation sur les labos)).
Au sein de l'Activité d'Apprentissage "Signaux, systèmes et commande", les modalités d'évaluation sont les suivantes: examen écrit, 100% de la note (cet examen porte sur l'ensemble de la matière , y compris les travaux pratiques et prend essentiellement la forme d'exercices).