Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Acquérir les savoirs fondamentaux pour maîtriser les mécanismes juridiques afin de maitriser les concepts, les techniques et la terminologie pour exprimer une pensée juridique rigoureuse.
• Maitriser l'organisation des pouvoirs permettant d'identifier les institutions et les sources du droit.
• Utiliser la langue comme un outil de la pensée juridique afin de maitriser les concepts, les techniques et la terminologie pour exprimer une pensée juridique rigoureuse.
• Choisir une terminologie juridique appropriée et précise, y compris dans ces nuances.
• Exprimer sa pensée de façon construite et rigoureuse.
• Défendre un point de vue afin de s'inscrire dans une approche pragmatique du droit pour résoudre des questions concrètes.
• Evaluer et démontrer la solidité de son raisonnement.
• Appréhender l'élaboration et l'application du droit de façon critique afin de mobiliser les connaissances pour ouvrir un espace de réflexion critique et constructive sur le droit positif.
• Identifier les enjeux sociaux et politiques des phénomènes juridiques.
• Prendre en compte les rapports de force dans l'élaboration et l'application du droit.
• Introduire l'interdisciplinarité dans son analyse et sa perception du droit afin de mobiliser les connaissances pour ouvrir un espace de réflexion critique et constructive sur le droit positif.
• Développer une réflexion critique sur la base de cette ouverture aux sciences humaines.
• Favoriser une approche transversale du droit.

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de : - comprendre que la société et les institutions contemporaines sont notamment le fruit de l'évolution historique, c'est-à-dire du mouvement, de la transformation, des changements d'une collectivité dans le temps suivant des desseins ou des projets plus ou moins explicites ; - identifier, dans des finalités à la fois rétrospectives et prospectives, les variables (facteurs et acteurs) de l'histoire de la Belgique et de ses Régions ; - montrer les permanences, les bifurcations et les ruptures dans les évolutions sociétales et institutionnelles de la Belgique et en déceler les caractères plus systémiques, notamment européens et mondiaux.

Contenu de l'UE

Le cours comprend trois parties. La première porte sur les grandes ruptures du XIXème siècle depuis la Révolution industrielle. La deuxième analyse les grandes évolutions du XXème siècle en étudiant cinq problématiques évolutives. La troisième dessine les contours d'une autre Belgique en constitution depuis les années 1970 et marquée par un profond malaise citoyen et par la fédéralisation de l'Etat. La conclusion se veut prospective et envisage les signaux et trajectoires de nouvelles ruptures que l'on peut déjà percevoir.

Compétences préalables

Not applicable.

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Examen oral

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet