 | Programme d’études 2018-2019 | English | |
 | Analyse des espaces urbains | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en architecture, à finalité spécialisée en urbanisme à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-M2-FINURB-004-M | UE Obligatoire | MAZY Kristel |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 24 | 24 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-PRVT-925 | Ambiances urbaines | 12 | 12 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 50.00% |
| A-PRVT-906 | Ville numérique (SIG, TIC, smartcities) II | 12 | 12 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 50.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Instruire une question en matière d'architecture et d'urbanisme
- Développer le travail en équipe
- Faire aboutir des projets d'architecture et d'urbanisme adaptés à un contexte
- Elaborer une réponse spatiale située
- Faire preuve d'innovation et de créativité dans des situations en constantes évolution
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- S'insérer et travailler en équipe
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
- Faire preuve d'autonomie de réflexion et d'action
- Instruire une question en matière d'urbanisme
- Dégager les différentes hypothèses de travail par rapport à un problème d'urbanisme
- Dégager et articuler les différentes composantes constituant un contexte urbain ou territorial
- Maitriser les enjeux sociétaux contemporains de l'aménagement du territoire
- Développer le travail en équipe
- Faire aboutir des projets d'architecture et d'urbanisme adaptés à un contexte
- Elaborer une réponse spatiale située
- Adopter une démarche scientifique prospective
- Faire preuve d'innovation et de créativité dans des situations en constantes évolution
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- S'insérer et travailler en équipe
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
- Faire preuve d'autonomie de réflexion et d'action
Acquis d'apprentissage UE
Découverte et application d'outils pour l'analyse des espaces urbains
Contenu de l'UE
AA ambiances urbaines. AA Ville numérique II
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Exercice(s) coté(s)
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| A-PRVT-925 |
|
| A-PRVT-906 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| A-PRVT-925 |
|
| A-PRVT-906 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| A-PRVT-925 | |
| A-PRVT-906 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| A-PRVT-925 | Présentations Power Point |
| A-PRVT-906 | PPT, vidéos, articles scientifiques |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| A-PRVT-925 | |
| A-PRVT-906 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| A-PRVT-925 | - Extraits de films; - Articles scientifiques |
| A-PRVT-906 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| A-PRVT-925 | Audas, N. (2012). Les prises affectives des lieux en tant qu'expression de l'ambiance urbaine. Communication présentée Ambiances in action/ Ambiances en acte(s) - International Congress on Ambiances, Montreal. Brayer, L. (2013). Les dispositifs vidéographiques à l’oeuvre chez William H. Whyte dans La vie sociale des petits espaces urbains. Ambiances. Donnadieu, B. (2002). L' apprentissage du regard leçons d'architecture de Dominique Spinetta. Paris: Éd. de la Villette. Gravari-Barbas, M., & Jacquot, S. (2007). L’événement, outil de légitimation de projets urbains : l’instrumentalisation des espaces et des temporalités événementiels à Lille et Gênes. Géocarrefour, 82/3. Repéré à http://geocarrefour.revues.org/2217 Jodidio, P. (2011). Temporary Architecture Now! Cologne: Taschen. Krauel, Jacobo. 2010. Architecture éphémère: [auteur : Jacobo Krauel. Barcelona: Links. Lynch, K. (1992). The image of the city. (21st ed.e éd.). Cambridge (Mass.) London: Mit press. Mangin, D. (2015). Desire lines. Marseille: Parentheses. Mons, A. (1994). L'ombre de la ville. Editions de la Villette. Negura, L. (2006). L'analyse de contenu dans l'étude des représentations sociales. SociologieS, Théories et recherches, Norberg-Schulz, C., & Seyler, O. (1989). Genius loci paysage, ambiance, architecture traduction Odile Seyler. (2e éd.e éd.). Bruxelles: P. Mardaga. Palmese, C., Gutiérrez, L. A., & Carles, J. L. (2011). L'espace audiovisuel du réel au virtuel, Vidéo-installation "Madrid-Paris". Dans J.-F. Augoyard (dir.), Faire une ambiance, Actes du colloque onternational, Grenoble 10-12 septembre 2008. Bernin: A la Croisée. Péna, M. (2016). Jouer/Jouir du paysage. Bruxelles-Paris: AAM - Ante Prisma éditions. Rosemberg-Lasorne, M. (1997). Marketing urbain et projet de ville: parole et représentations géographiques des acteurs. Cybergeo: European journal of Geography, 32. Repéré à http://cybergeo.revues.org/1977 |
| A-PRVT-906 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| A-PRVT-925 | Autorisé |
| A-PRVT-906 | Autorisé |
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre