Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Etre capable de mener des travaux de recherche et de développement d'envergure en lien avec les sciences biologiques, en biologie des organismes et en écologie
• -Etre capable d'appliquer, de mobiliser, d'articuler et de valoriser les connaissances et les compétences acquises en vue de contribuer à la conduite et à la réalisation d'un projet
• -Etre capable de contribuer à un projet en maîtrisant sa complexité et en tenant compte des objectifs, des ressources allouées et des contraintes qui le caractérisent
• -Faire preuve d'initiative et être capable de travailler seul et en équipe
• Gérer et mener un travail de recherche, de développement ou d'innovation
• -Rechercher de façon méthodique des informations scientifiquement valides, mener une analyse critique, proposer et argumenter des solutions éventuellement innovantes à des problématiques ciblées
• Maîtriser les techniques de communication
• -Pouvoir communiquer de façon claire, structurée et argumentée, tant à l'oral qu'à l'écrit, ses conclusions, ses propositions originales ainsi que les connaissances et principes sous-jacents
• -Maîtriser les techniques de communications scientifiques écrites et orales tant en français qu'en anglais
• -Etre capable d'adapter sa communication à des publics divers
• Développer et intégrer un fort degré d'autonomie
• -Poursuivre sa formation et développer de nouvelles compétences de façon autonome
• Appliquer une méthodologie scientifique
• -Avoir la capacité de mener une réflexion critique sur l'impact de leur discipline en général et, en particulier, lors de la contribution à des projets
• -Faire preuve de rigueur, d'autonomie, de créativité, d'honnêteté intellectuelle, de sens éthique et déontologique

Acquis d'apprentissage UE

Il s’agit pour l’étudiant, d’acquérir une expérience en laboratoire, de s’intégrer dans une équipe de recherche, de se familiariser avec les projets de recherche mis en place et principalement la littérature scientifique qui s'y rapporte.

Contenu de l'UE

L’initiation à la recherche   est un travail bibliographique qui est demandé à l’étudiant arrivant en Master 2, et ce en tout début d’année (septembre). Il s’agira, durant 4 semaines, de composer l’introduction de son futur mémoire. L’étudiant n’aura pas cours pendant cette période et pourra exclusivement se consacrer à cette tâche qui pourra se faire en collaboration avec le futur directeur de mémoire. L’introduction devra être écrite en respectant des règles strictes que vous pourrez trouver ci-dessous. Le travail sera ensuite lu et coté par un rapporteur extérieur au service dans lequel l’étudiant fera son mémoire et sera également scanné par un logiciel pour détecter les éventuels plagiats.Règles à respecter :– L’introduction sera écrite en français.– Elle devra comporter un minimum de 10 pages sans les figures et références.– Elle devra être référencée rigoureusement, à la manière des articles scientifiques publiés.– Elle devra se terminer par une liste bibliographique complète.– Elle ne devrait comporter aucune référence à Wikipedia.

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et travaux

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

le travail bibliographique sera jugé à la fois sur le contenu et la présentation par le promoteur du mémoire et un rapporteur choisi par le promoteur (minimum un Dr.) qui ne peut être issu de son laboratoire. 

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et travaux

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

le travail bibliographique sera jugé à la fois sur le contenu et la présentation par le promoteur du mémoire et un rapporteur choisi par le promoteur (minimum un Dr.) qui ne peut être issu de son laboratoire. 

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet